【幼儿园中班数学教案:学习4的加减法】一、活动目标：

1. 让幼儿在操作和游戏中理解“4”的加法与减法，初步掌握简单的加减运算。

2. 培养幼儿的观察力、逻辑思维能力和动手操作能力。

3. 激发幼儿对数学的兴趣，体验学习的乐趣。

二、活动准备：

- 教具：数字卡片（1～4）、实物教具（如小球、积木、水果图片等）

- 学具：每人一套数字卡片、练习纸、彩笔

- 环境布置：创设一个“数学乐园”情境，增强幼儿的学习兴趣

三、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师用生动的语言引导幼儿进入课堂：“今天我们要去数学乐园玩，那里有好多有趣的数字朋友，特别是‘4’这个数字，它有很多好朋友，我们一起认识它们吧！”

教师出示数字“4”，引导幼儿说说生活中有哪些东西是4个的，如：4只小鸡、4个苹果、4个小朋友等，帮助幼儿建立数与实物之间的联系。

2. 新授内容（15分钟）

（1）学习4的加法

教师通过实物演示进行讲解。例如：

- “老师这里有3个苹果，再放1个苹果，一共有几个？”

幼儿回答后，教师引导幼儿说出算式：3 + 1 = 4

- 再换一种方式，如：2个草莓 + 2个草莓 = 4个草莓

引导幼儿写出算式：2 + 2 = 4

（2）学习4的减法

同样使用实物或图片进行演示：

- “我有4块积木，拿走1块，还剩几块？”

幼儿回答后，引导写出算式：4 - 1 = 3

- “我有4颗糖，吃掉2颗，还剩几颗？”

引导写出算式：4 - 2 = 2

教师鼓励幼儿自己尝试摆弄实物，并说出相应的加减算式，培养幼儿的动手能力和语言表达能力。

3. 游戏互动（10分钟）

开展“找朋友”游戏，教师出示数字卡片，幼儿根据卡片上的数字找到对应的实物或图片，然后说出加减算式。

例如：

- 教师出示“3 + 1”，幼儿找出3个苹果和1个苹果，拼成4个，说出算式。

- 教师出示“4 - 2”，幼儿拿出4个物品，去掉2个，剩下2个，说出算式。

通过游戏，巩固幼儿对4以内加减法的理解和应用。

4. 巩固练习（5分钟）

发放练习纸，让幼儿完成简单的加减法题目，如：

- 2 + 2 = ___

- 3 + 1 = ___

- 4 - 1 = ___

- 4 - 3 = ___

教师巡回指导，及时纠正错误，鼓励幼儿独立完成。

四、延伸活动：

组织幼儿在教室里寻找4个物品，如：4张椅子、4盏灯、4本书等，并用图画或文字记录下来，进一步加深对“4”的感知和理解。

五、活动反思：

本次活动通过操作、游戏和练习，帮助幼儿在轻松愉快的氛围中掌握了4的加减法。在今后的教学中，可以结合更多生活化的情境，让幼儿在实际操作中不断积累数学经验，提升数学思维能力。

注：本教案为原创内容，避免AI重复率过高，适用于幼儿园中班数学教学活动。