一、原文阅读

《陈元方年十一时》出自《世说新语·方正》篇，讲述的是东汉末年名士陈纪（字元方）在十一岁时的一段轶事。

原文如下：

> 陈元方年十一时，候袁公。袁公问曰：“贤家君在太丘，远近称之，何所履行？”元方曰：“老父在太丘，强者绥之以德，弱者抚之以仁，恣其所安，久而益敬。”袁公曰：“孤亦以为然。”

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> 顷之，客有问袁公：“陈仲弓（元方父）贤乎？”袁公曰：“贤。”“贤则已矣，何以教子？”袁公默然。元方曰：“周公不师孔子，孔子亦不师周公。”

二、内容理解与赏析

这段文字虽短，却生动地展现了陈元方的聪慧与机智。他在面对袁公的提问时，不仅能够准确回答父亲的政绩，还巧妙地运用历史人物进行类比，表达了自己对父子关系的独特看法。

1. 陈元方在十一岁的时候去拜访袁公，袁公询问他父亲在太丘任职期间的表现。陈元方的回答简洁而有条理，说明父亲以德治民、以仁待人，使得百姓安居乐业，因此受到人们的尊敬。这体现了陈元方对父亲政绩的理解和认同。

2. 当有人问袁公是否认为陈元方的父亲贤能时，袁公肯定了这一点，但随后又问：“既然贤能，为何要教育儿子？”袁公此问看似是试探，实则暗含对陈元方父亲教育方式的质疑。然而，陈元方并未直接回应，而是用“周公不师孔子，孔子亦不师周公”来反驳，意思是：即使是圣人之间也有各自的成就，并非一定要互相学习。这句话既显示了陈元方的机敏，也体现了他对儒家思想的深刻理解。

三、问题与答案

1. 陈元方在回答袁公的问题时，表现出了哪些特点？

答：陈元方在回答袁公的问题时，表现出沉稳、聪慧、善于表达的特点。他能够准确理解并转述父亲的政绩，语言简练，逻辑清晰，显示出他的智慧和修养。

2. “周公不师孔子，孔子亦不师周公”这句话的含义是什么？

答：这句话的意思是，即使像周公和孔子这样的圣人，也不一定需要互相学习。它强调了每个人都有自己的独特之处和成就，不必拘泥于传统的师承关系。陈元方借此表明，父亲虽然贤能，但并不需要通过教育儿子来体现其价值。

3. 本文反映了陈元方怎样的性格特征？

答：本文反映出陈元方聪明、机智、有主见、敢于表达自己观点的性格特征。他在面对长辈的提问时，能够从容应对，展现出超出年龄的成熟与智慧。

四、总结

《陈元方年十一时》虽然篇幅不长，但却是一篇极具教育意义的文章。它不仅展示了古代少年的才智，也反映了当时社会对道德、教育和人际关系的重视。陈元方的故事至今仍被人们传颂，成为后人学习的典范。