一、教学目标

1. 知识与技能

- 理解课文《窗前的气球》的主要内容和中心思想。

- 掌握生字词，正确朗读、书写和运用。

2. 过程与方法

- 通过阅读、讨论、想象等方式，提升学生的语言理解能力和表达能力。

- 引导学生联系生活实际，体会课文中的情感。

3. 情感态度与价值观

- 感受同学之间的友谊和关爱，学会关心他人。

- 培养学生乐观、积极的人生态度。

二、课文简介

《窗前的气球》是一篇充满温情的小故事，讲述了一个生病的孩子在窗前看到一只飘动的气球，感受到来自同学的关心和温暖。文章语言朴实，情节温馨，寓意深刻，适合小学生阅读学习。

三、生字词学习

| 生字 | 读音 | 拼音 | 解释 |

|------|------|------|------|

| 病 | bìng | bing4 | 不健康的状态 |

| 气 | qì | qi4 | 空气 |

| 球 | qiú | qiu2 | 圆形物体 |

| 窗 | chuāng | chuang1 | 房屋的开口 |

| 飘 | piāo | piao1 | 在空中随风移动 |

| 蓝 | lán | lan2 | 一种颜色 |

四、课文分析

1. 故事背景

主人公因病住院，独自一人在病房里，感到孤独和无聊。窗外的天空中飘着一个气球，让他感到一丝温暖和希望。

2. 关键情节

- 气球从哪里来？

- 是谁放的？

- 气球为什么会在他窗前？

3. 主题思想

通过“气球”这一象征物，表达了同学们对生病同伴的关心和鼓励，体现了人与人之间的真挚友情。

五、课堂活动设计

1. 朗读练习

- 分组朗读课文，注意语气和情感表达。

- 重点朗读描写气球和人物心情的段落。

2. 讨论交流

- 如果你是文中的孩子，看到气球会有什么感受？

- 你有没有经历过被别人关心和帮助的经历？请分享一下。

3. 情景模拟

- 设计一个“我收到朋友礼物”的情景，让学生扮演不同的角色进行表演。

六、拓展延伸

- 写作练习：写一篇短文，描述你曾经收到过的一份特别的礼物或关心。

- 绘画活动：画出你心中“窗前的气球”，并配上一句你想说的话。

- 音乐欣赏：播放轻柔的音乐，引导学生闭眼想象自己在阳光明媚的天气里放飞气球的情景。

七、总结与反思

《窗前的气球》不仅是一个关于友情的故事，更是一次心灵的洗礼。它告诉我们，即使在最孤单的时候，也总有人在默默关心你、支持你。希望每位同学都能学会感恩，懂得付出，让世界变得更加温暖。

八、板书设计

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窗前的气球

——友情的温暖

气球 → 希望 → 友情

孤独 → 感动 → 感恩

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