教学目标：

一、知识与能力：

1. 了解毛泽东及其创作背景。

2. 理解《七律·长征》的内容和艺术特色。

二、过程与方法：

1. 通过诵读，感受诗歌的情感和气势。

2. 分析诗歌中的关键词语，理解其深刻含义。

三、情感态度与价值观：

1. 感受红军战士不畏艰难险阻的精神风貌。

2. 培养学生的爱国主义精神。

教学重点：

1. 理解《七律·长征》的内容和艺术特色。

2. 感受红军战士不畏艰难险阻的精神风貌。

教学难点：

1. 理解诗歌中一些关键词语的深刻含义。

2. 培养学生的爱国主义精神。

教学过程：

一、导入新课：

1. 教师播放一段关于长征的视频，让学生对长征有一个直观的认识。

2. 提问：同学们，你们知道长征是什么吗？它有什么意义？

二、初读课文，整体感知：

1. 学生自由朗读课文，注意字音和节奏。

2. 教师指导学生朗读，纠正字音和节奏。

三、精读课文，深入理解：

1. 教师讲解诗歌的创作背景，帮助学生理解诗歌内容。

2. 学生分组讨论，分析诗歌中的关键词语，理解其深刻含义。

3. 教师引导学生理解诗歌的艺术特色，如对仗工整、押韵等。

四、拓展延伸：

1. 学生分享自己对长征的理解和感受。

2. 教师总结，强调长征精神的重要性。

五、布置作业：

1. 背诵《七律·长征》。

2. 写一篇读后感，谈谈自己对长征精神的理解。

板书设计：

《七律·长征》

1. 创作背景

2. 诗歌内容

3. 关键词语解析

4. 艺术特色

5. 感悟长征精神

以上就是《七律·长征》的教学设计，希望对大家有所帮助。