活动主题：小小探索家——发现身边的科学

活动目标：

1. 培养学生对周围事物的好奇心和观察力。

2. 通过动手实践，让学生初步了解一些简单的科学原理。

3. 提升学生的团队合作能力和表达能力。

活动准备：

- 各种常见材料（如纸杯、吸管、橡皮筋、气球等）。

- 实验记录表。

- 多媒体设备用于展示相关图片或视频。

活动过程：

一、导入新课（5分钟）

老师可以先播放一段有趣的科学小实验视频，吸引学生的注意力。然后提问：“你们知道这些神奇的现象是怎么发生的吗？”引导学生思考并激发他们的求知欲。

二、知识讲解（10分钟）

老师简单介绍今天要学习的内容，比如空气压力、重力等基本概念，并通过实物演示帮助学生理解。

三、小组合作实验（20分钟）

将全班分成几个小组，每个小组领取一套实验器材。例如：

- 制作“火箭”：利用气球吹大气压推动纸杯“火箭”飞行。

- 探索“桥”的承重能力：用橡皮筋和吸管搭建桥梁模型，测试其承受重量的能力。

每组完成实验后需要填写实验记录表，记录下操作步骤及结果。

四、分享与讨论（10分钟）

各小组派代表上台分享自己的实验成果，其他同学可以提出问题或建议。老师适时给予指导，鼓励大家积极发言。

五、总结提升（5分钟）

最后，老师总结今天的收获，并强调科学就在我们身边，只要细心观察就能发现许多有趣的事情。

延伸作业：

请同学们回家后找找家里还有哪些物品可以用来做类似的小实验，并尝试自己动手试试看。

通过这样丰富多彩的综合实践活动，不仅能让孩子们学到知识，还能培养他们爱思考、勤动手的良好习惯，为今后的学习打下坚实的基础。