教学目标：

1. 知识与能力：掌握文中重要实词和虚词的意义及用法；理解文章的叙事结构和人物形象。

2. 过程与方法：通过诵读、讨论等方式，分析烛之武的说服技巧及其成功原因。

3. 情感态度与价值观：感受烛之武在国家危难之际挺身而出的精神品质，培养学生的家国情怀。

教学重点：

- 理解并背诵课文，掌握文言文基础知识。

- 分析烛之武的说服艺术及其成功因素。

教学难点：

- 如何让学生深入体会烛之武的智慧与胆识。

教学方法：

- 讲授法：讲解文言文的基础知识。

- 朗读法：通过反复朗读加深对文本的理解。

- 探究法：引导学生思考烛之武的策略及其背后的心理活动。

教学过程：

第一课时

1. 导入新课

- 提问学生是否了解春秋战国时期的历史背景，引出《左传》这部经典著作。

- 简介《烛之武退秦师》的故事梗概，激发学生兴趣。

2. 初读课文

- 学生自读课文，标注不认识的字词。

- 教师正音，并带领学生齐读课文，注意节奏与停顿。

3. 疏通文意

- 解释文中重要的实词和虚词，如“若”、“以”等。

- 指导学生翻译课文，检查翻译准确性。

4. 作业布置

- 背诵课文，并尝试用自己的话复述故事内容。

第二课时

1. 复习旧知

- 抽查学生对课文的记忆情况，巩固文言文基础知识。

2. 深入探讨

- 组织小组讨论：烛之武是如何说服秦穆公撤军的？

- 引导学生从语言技巧、心理战术等方面进行分析。

3. 角色扮演

- 学生分组表演烛之武劝说秦穆公的情景剧，增强课堂互动性。

4. 总结升华

- 强调烛之武临危受命、不辱使命的精神品质。

- 鼓励学生在日常生活中学习这种勇于担当的态度。

板书设计：

- 核心词汇：若、以、辞

- 主要情节：郑国危急→烛之武夜缒而出→成功退秦师

- 人物评价：烛之武——智勇双全、忠诚爱国

教学反思：

本节课注重理论与实践相结合，通过多种教学手段提高了学生的学习积极性。但在实际操作中发现部分学生对文言文的理解仍存在一定困难，需进一步加强基础训练。此外，未来可增加更多历史背景资料，帮助学生更好地理解文本内涵。

以上为《烛之武退秦师》的教学设计方案，旨在培养学生扎实的文言文功底的同时，也让他们从中汲取精神力量。