教学目标：

1. 知识与技能：理解并掌握文中重要词语的意义及用法；熟悉作者梁启超及其思想观点；能够概括文章的主要内容。

2. 过程与方法：通过小组讨论、角色扮演等方式，深入探讨“敬业”和“乐业”的内涵及其在现实生活中的应用。

3. 情感态度价值观：培养学生的责任感和社会使命感，树立正确的劳动观和职业观，激发学生对学习的兴趣和热情。

教学重点：

1. 理解“敬业”和“乐业”的含义。

2. 分析文章结构，把握文章主旨。

教学难点：

1. 如何将理论知识转化为实际生活中的行动指南。

2. 引导学生树立正确的职业观念。

教学过程：

一、导入新课

教师可以先讲述一些关于敬业的故事或案例，比如一个普通的工人如何通过自己的努力成为行业专家的故事，从而引出课题《敬业与乐业》。

二、初读课文，整体感知

让学生自由朗读课文，然后回答以下问题：

1. 文章的中心论点是什么？

2. 作者是如何论证这一论点的？

三、精读课文，深入探究

1. 学生分组讨论：“敬业”和“乐业”分别指的是什么？它们之间有什么关系？

2. 教师引导学生找出文中支撑观点的具体事例，并分析这些事例是如何证明作者的观点的。

3. 角色扮演：假设你是某位职业人士，你会怎样向别人介绍你的工作以及你对这份工作的态度？

四、拓展延伸

组织一次主题班会，题目为“我的梦想职业”，鼓励学生们畅所欲言，分享自己理想的职业以及为了实现这个目标应该具备哪些品质。

五、总结归纳

回顾本节课的学习内容，强调“敬业”和“乐业”对于个人成长和社会进步的重要性，激励学生在今后的学习生活中践行这两种精神。

六、布置作业

1. 写一篇短文，谈谈你对“敬业”和“乐业”的理解。

2. 收集有关“敬业”或“乐业”的名言警句，制作成一张海报。

板书设计：

敬业与乐业

一、导入新课

二、初读课文，整体感知

三、精读课文，深入探究

四、拓展延伸

五、总结归纳

六、布置作业

以上就是《敬业与乐业》这篇课文的教学设计，希望能帮助学生更好地理解和掌握课文内容，同时也能对他们未来的人生道路产生积极的影响。