鲁迅先生的文章《风筝》，是现代文学史上的经典之作，不仅以其深刻的思想内涵打动人心，同时也以其独特的艺术表现形式成为后人学习的典范。今天，我们就来一起重温这篇作品，并对其做一些简单的解读。

原文：

北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫叉于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。

故乡的风筝时节，是春二月，倘听到沙沙的风轮声，仰头便能看见一个淡墨色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出憔悴可怜模样。但此时地上的杨柳已经发芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子们的天上的点缀相照应，打成一片春日的温和。我现在在那里呢？四面都还是严冬的肃杀，而久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。

然而我的惩罚终于轮到了，在我自己也是预料不到的，我竟将这二十年前的事忘却了，我总以为，我这一生是不会有补过的了。

但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶它，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。

有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发现了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手折断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。

现在，故乡的春天又在这异地的空中了，然而这在我毕竟是一种悲哀。为什么呢？因为即使我愿意尽力补过，从他的手里救出那将要破裂的蝴蝶风筝，他也早已忘却了罢？无端地，我不禁感到一种深深的遗憾和愧疚。

解释：

这篇文章通过回忆作者小时候对待弟弟的态度，揭示了封建教育思想对孩子天性的压抑以及对自己过去错误行为的忏悔。文中“我”作为兄长，本应关爱弟弟，却因自己的偏见而伤害了弟弟对风筝的喜爱，这种行为反映了当时社会中普遍存在的对儿童兴趣爱好的漠视。文章最后，“我”虽然意识到自己的错误，但为时已晚，这更增添了文章的悲剧色彩。

通过这篇文章，鲁迅先生希望唤起人们对儿童权利的关注，呼吁尊重每一个孩子的个性发展，同时也表达了对自己未能及时弥补过错的深深自责。