一、教学目标

1. 知识与能力：理解并掌握刘禹锡在诗中表达的历史沧桑感和人生感慨；熟悉唐代诗歌的基本特点。

2. 过程与方法：通过诵读、小组讨论等方式，引导学生深入体会诗人的情感世界，提高学生的文学鉴赏能力。

3. 情感态度价值观：激发学生对历史文化的兴趣，培养他们珍视文化遗产、热爱祖国山河的情操。

二、教学重点难点

重点：分析《西塞山怀古》的艺术特色及其所蕴含的思想感情。

难点：如何让学生感受到这首诗背后深刻的历史背景和个人情感。

三、教学过程

（一）导入新课

教师可以先播放一段关于长江风光的视频资料，然后提问：“同学们，你们知道这段视频中的地方吗？它就是我们今天要学习的诗歌背景所在地——西塞山。”接着简要介绍西塞山的历史地位以及它在中国文化中的重要性。

（二）初读感知

让学生自由朗读全诗，注意字音准确、节奏分明。之后请几位同学分别朗读，并给予适当点评。最后由教师带领全体学生齐声朗读一遍，增强课堂氛围。

（三）细品精析

1. 教师讲解背景知识，包括创作时间、地点及当时的社会环境等信息。

2. 引导学生逐句解读诗句含义，特别强调“人世几回伤往事”、“故垒萧条秋草里”这两句所表达的情感。

3. 讨论交流环节，鼓励学生们分享自己对于这首诗的理解和感悟，促进彼此之间的思维碰撞。

（四）拓展延伸

结合其他描写自然景观或抒发个人情怀的作品进行比较阅读，如王之涣的《登鹳雀楼》，进一步加深学生对唐代山水田园诗派风格的认识。

（五）布置作业

要求每位同学撰写一篇读后感，题目自拟，不少于500字。同时推荐大家查找更多有关西塞山的相关资料，为下一次课做准备。

四、板书设计

根据课堂教学进度灵活调整板书内容，主要包括关键术语、核心观点等内容。

五、教学反思

课后及时总结本次授课过程中存在的问题及成功之处，以便日后改进教学方法，提升教学质量。