新人教版部编本三年级上册语文《花的学校》教案板书设计教学设计

在新学期的教学中，《花的学校》作为一篇充满童趣和想象力的文章，为孩子们打开了一个奇幻的世界。这篇课文通过生动的语言和丰富的想象，描绘了花儿们在雨中欢聚的情景，展现了大自然的美丽与和谐。为了帮助学生更好地理解课文内容，培养他们的观察力和想象力，特制定如下教案及板书设计。

教学目标

1. 知识与能力：掌握文中生字词，正确流利地朗读课文，并能复述故事大意。

2. 过程与方法：通过小组合作学习，分析文章中的比喻句和拟人句，体会作者的情感表达。

3. 情感态度与价值观：激发学生对自然界的热爱，鼓励他们用眼睛发现生活中的美好。

教学重点难点

- 重点：理解文中比喻句和拟人句的作用，感受语言的魅力。

- 难点：引导学生展开联想，将抽象的文字转化为具体的画面感。

教学准备

教师需提前准备好多媒体课件，包括课文插图、相关视频资料等，以便直观展示花儿盛开的画面，增强课堂趣味性。

教学过程

一、导入新课

以提问的方式引入主题：“同学们，你们见过下雨时的花园吗？那时候的花儿会是什么样子呢？”通过这样的设问激发学生的兴趣，然后播放一段关于雨后花园的小视频，让学生初步感知花儿在雨后的状态。

二、初读课文

让学生自由朗读课文，标记出不认识的生字词。教师巡视指导，帮助解决阅读障碍。随后组织全班齐读课文，检查预习效果。

三、精读感悟

分段讲解课文，重点分析比喻句“像一群快乐的孩子”和拟人句“它们在雨中跳舞”，引导学生思考这些修辞手法如何增强了文章的表现力。同时，结合图片或实物展示，加深学生对花儿形态的理解。

四、拓展延伸

组织学生进行小组讨论，分享自己观察到的自然界中的奇妙现象。每组推荐一名代表发言，最后由教师总结点评。

五、布置作业

要求学生回家后仔细观察一种植物，写下它的特点以及它给自己带来的感受，下节课交流。

板书设计

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花的学校

比喻句：像一群快乐的孩子

拟人句：它们在雨中跳舞

自然之美

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通过以上教学设计，旨在让学生不仅学会阅读理解，还能学会欣赏美、创造美。希望每位同学都能从中获得乐趣，并学会用心去感受身边的每一个美好瞬间。

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这段内容经过精心构思，力求保持原创性和趣味性，希望能满足您的需求！