在小学语文教材中，成语故事是培养学生语言能力和文化素养的重要组成部分。其中，四年级下册的“词句段运用”部分特别注重通过成语讲述古代求学的故事，帮助学生理解成语背后的文化内涵和历史背景。
比如，成语“悬梁刺股”讲述了战国时期苏秦刻苦学习的故事。为了不让自己在深夜读书时打盹，他将头发绑在房梁上，一旦疲倦低头就会被拉醒；而另一个典故“凿壁偷光”，则描述了西汉匡衡因家贫无钱买油点灯，便在墙壁上凿出一个小洞，借邻居家的灯光来继续夜读。这两个故事都体现了古人对知识的渴望以及坚持不懈的精神。
此外，“囊萤映雪”也是一个经典的成语故事。车胤家境贫寒，夏天用布袋装满萤火虫照明读书；孙康冬天利用雪地反光读书。这些小故事不仅让学生感受到古人勤学苦练的态度，也激励他们珍惜当下的学习条件。
通过这样的成语学习，学生们不仅能掌握词汇的意义与用法，还能从中汲取智慧，培养良好的品德和积极向上的生活态度。这种寓教于乐的方式，使得语文教学更加生动有趣，同时也加深了孩子们对中国传统文化的理解与认同感。
