一、教学目标

1. 知识与技能：了解作者江河及其创作背景，掌握诗歌的基本结构和表现手法。

2. 过程与方法：通过反复诵读，体会诗歌中蕴含的情感变化；分析诗歌中的意象，理解其象征意义。

3. 情感态度与价值观：感受诗人对理想世界的向往以及追求光明的决心。

二、教学重点难点

重点：理解诗歌中的意象及象征意义；

难点：把握诗歌情感的变化过程。

三、教学过程

（一）导入新课

教师可以先播放一段关于星空的视频或者展示一些美丽的星空图片，让学生们感受到宇宙的浩瀚和神秘。然后提问：“你们看到这些美丽的星空时有什么感觉？”引导学生表达自己的感受，从而自然过渡到本节课的主题——《星星变奏曲》。

（二）整体感知

1. 初读课文，扫清字词障碍。让学生自由朗读课文，找出不熟悉的词语，并利用工具书查阅其含义。

2. 再次朗读课文，思考以下问题：

- 诗歌分为几个部分？每个部分主要写了什么？

- 诗歌表达了怎样的主题思想？

（三）深入探究

1. 分析第一部分

- 找出描写星星的部分，说说这里的星星象征着什么？

- 诗人为什么用“变奏曲”来比喻这首诗？

2. 分析第二部分

- 与第一部分相比，这部分在内容上发生了哪些变化？

- 这些变化反映了诗人怎样的心理状态？

3. 小组讨论

- 将全班分成若干小组，每组负责探讨一个问题，最后由各组代表汇报讨论结果。

（四）总结提升

1. 引导学生回顾整首诗的内容，总结出诗歌所传达的主要信息。

2. 让学生谈谈学习本课后的收获，鼓励他们发表自己的见解。

四、作业布置

1. 背诵并默写这首诗；

2. 搜集其他有关星空的文学作品，下节课分享给大家。

五、板书设计

《星星变奏曲》

江河

一、整体感知

二、深入探究

三、总结提升

以上就是本次课程的教学设计，希望能帮助同学们更好地理解和欣赏这首优美的现代诗。