【小学语文《迷人的蝴蝶谷》教案】一、教学目标：

1. 知识与技能

- 学生能够正确、流利地朗读课文，理解课文内容。

- 掌握本课生字词，能结合语境理解词语意思。

- 学习作者描写自然景物的方法，体会语言的优美。

2. 过程与方法

- 通过朗读、讨论、想象等方式，引导学生感受文章描绘的美丽景象。

- 培养学生观察和表达的能力，学会用生动的语言描述自然景色。

3. 情感态度与价值观

- 激发学生热爱大自然、保护环境的情感。

- 培养学生对祖国大好河山的热爱之情。

二、教学重难点：

- 重点：理解课文内容，感受蝴蝶谷的美丽与神奇。

- 难点：学习作者如何运用比喻、拟人等修辞手法来描写景物。

三、教学准备：

- 教师：多媒体课件、课文录音、图片资料（蝴蝶谷相关图片）。

- 学生：预习课文，查找有关蝴蝶的知识。

四、教学过程：

第一课时

1. 导入新课（5分钟）

- 展示蝴蝶谷的图片，提问：“你见过这样的地方吗？你觉得它美吗？”

- 引导学生说出自己对“迷人”的理解，引出课题。

2. 初读课文，整体感知（10分钟）

- 学生自由朗读课文，标出生字词。

- 教师出示生字卡片，带领学生认读并讲解重点字词（如“斑斓”、“翩翩起舞”等）。

- 请学生说说课文主要讲了什么内容。

3. 精读课文，品味语言（15分钟）

- 分段阅读课文，引导学生找出描写蝴蝶和山谷的句子。

- 重点分析比喻句和拟人句，如“蝴蝶像花儿一样开放”，“蝴蝶在空中翩翩起舞”。

- 鼓励学生模仿这些句子进行口头表达。

4. 课堂小结（5分钟）

- 回顾课文主要内容，强调作者的写作手法。

- 布置作业：抄写生字词，并尝试用自己的话描述一个美丽的自然场景。

第二课时

1. 复习导入（5分钟）

- 复习上节课所学的生字词和课文内容。

- 请学生分享自己的描述，教师给予点评。

2. 深入探究，拓展延伸（15分钟）

- 分组讨论：为什么说蝴蝶谷是“迷人的”？文中哪些描写让你印象深刻？

- 教师引导学生联系生活实际，谈谈自己看到过的美丽风景。

- 拓展阅读：介绍其他著名的自然景观，激发学生的兴趣。

3. 写作训练（10分钟）

- 写作题目：“我心中的美丽山谷”

- 要求：用上比喻或拟人的修辞手法，写出你想象中的山谷景象。

4. 课堂总结与作业布置（5分钟）

- 总结课文内容，强调保护自然的重要性。

- 布置作业：完成写作练习，并预习下一课内容。

五、板书设计：

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迷人的蝴蝶谷

美丽的景色 —— 蝴蝶翩翩起舞

生动的描写 —— 比喻、拟人

热爱自然 —— 保护环境

```

六、教学反思：

本课通过多种方式引导学生走进文本，感受语言之美，同时注重培养学生的表达能力和审美情趣。在今后的教学中，可以更多地结合多媒体资源，增强课堂的趣味性和互动性。