【部编版二年级语文上册识字3《拍手歌》原文及教案文】一、课文原文：《拍手歌》

你拍一，我拍一，

动物世界真有趣。

你拍二，我拍二，

孔雀开屏真美丽。

你拍三，我拍三，

小鸡啄米点点头。

你拍四，我拍四，

小猫走路静悄悄。

你拍五，我拍五，

小狗汪汪叫不停。

你拍六，我拍六，

小兔蹦跳真活泼。

你拍七，我拍七，

小鱼水中游来游去。

你拍八，我拍八，

蝴蝶飞舞花丛中。

你拍九，我拍九，

小鸭子在水里游泳。

你拍十，我拍十，

大家一起来游戏。

二、教学目标

1. 知识与技能

- 学会本课的生字词，能正确、流利地朗读课文。

- 理解课文内容，感受儿歌的节奏感和趣味性。

2. 过程与方法

- 通过朗读、表演、互动等方式，激发学生的学习兴趣。

- 引导学生观察、想象，增强语言表达能力。

3. 情感态度与价值观

- 感受大自然中动物的可爱与生动，培养热爱自然、热爱生活的情感。

- 培养合作意识和集体荣誉感。

三、教学重点与难点

- 重点：掌握本课生字词，理解儿歌内容，体会节奏与韵律。

- 难点：引导学生在朗读中感受儿歌的趣味性，并能模仿创作简单的拍手歌。

四、教学准备

- 教师：多媒体课件、图片、卡片、音乐背景。

- 学生：预习课文，准备小手拍打节奏。

五、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

教师用轻松愉快的语气引入：“同学们，你们喜欢唱歌吗？今天我们要学一首有趣的儿歌——《拍手歌》，一边拍手一边读，看看谁最会唱！”

播放轻快的背景音乐，带领学生拍手打节奏，引出课题。

（二）初读课文，整体感知（10分钟）

1. 教师范读课文，学生认真听。

2. 学生自由朗读，注意字音和节奏。

3. 教师出示生字卡片，带领学生认读“拍、动、物、趣、美、丽、点、头、走、悄、声、叫、停、跳、活、泼、游、舞、丛、中”等词语。

4. 分组朗读，评选“朗读小明星”。

（三）精读课文，理解内容（15分钟）

1. 教师提问：

- “这首儿歌讲的是什么？”

- “你最喜欢哪一句？为什么？”

2. 学生交流发言，教师适时引导。

3. 结合图片展示动物形象，帮助学生理解“孔雀开屏”“小猫走路”等画面。

4. 鼓励学生模仿动作，边读边做动作，增强记忆和兴趣。

（四）拓展延伸，创意表达（10分钟）

1. 教师示范：

“你拍一，我拍一，小蜜蜂嗡嗡飞。”

2. 学生分组创编新的拍手歌句子，鼓励发挥想象力。

3. 小组展示，评选“创意小能手”。

（五）总结提升，布置作业（5分钟）

1. 教师总结：今天我们学习了《拍手歌》，认识了许多可爱的动物，还学会了自己编儿歌。

2. 布置作业：

- 把《拍手歌》背给家长听，并一起拍手读。

- 尝试写一句自己的拍手歌。

六、板书设计

```

拍手歌

你拍一，我拍一，动物世界真有趣。

你拍二，我拍二，孔雀开屏真美丽。

……

（每句对应一个动物图片）

```

七、教学反思（教师参考）

本节课以儿歌为载体，通过拍手、朗读、表演等多种形式，激发了学生的学习兴趣。课堂气氛活跃，学生参与度高。在今后的教学中，可以更多地结合生活实际，让学生在情境中学习，提升语文综合素养。

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