【小学音乐教学教案范本（《森吉德玛》）】一、教学

歌曲《森吉德玛》（蒙古族民歌）

二、教学年级：

小学三年级

三、教学目标：

1. 知识与技能：

- 学会演唱歌曲《森吉德玛》，掌握其旋律和节奏特点。

- 理解歌曲所表达的情感内涵，感受蒙古族民歌的风格。

2. 过程与方法：

- 通过聆听、模仿、跟唱等方式，逐步掌握歌曲的演唱技巧。

- 结合音乐欣赏与互动活动，增强学生对民族音乐的兴趣。

3. 情感态度与价值观：

- 培养学生热爱民族音乐、尊重多元文化的意识。

- 激发学生对自然和生活的美好向往，提升审美情趣。

四、教学重点与难点：

- 重点： 歌曲旋律的准确演唱及节奏的把握。

- 难点： 歌曲中装饰音的处理与情感的表达。

五、教学准备：

- 多媒体课件（含歌曲音频、相关图片、视频片段）

- 钢琴或电子琴

- 教学挂图（展示蒙古族服饰、草原风光等）

- 学生练习用的歌词卡片

六、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

- 教师播放一段蒙古族音乐，引导学生闭眼聆听，并提问：“你听到了什么？感觉像在哪里？”

- 引导学生说出自己的感受，教师简要介绍蒙古族的音乐文化背景，引出课题《森吉德玛》。

2. 新课学习（20分钟）

- （1）初步感知

教师播放《森吉德玛》的音频，学生边听边轻声跟唱，感受歌曲的旋律和情绪。

- （2）学唱歌曲

分段教唱，注意歌曲中的装饰音和节奏变化。

教师示范演唱，学生模仿，纠正发音和节奏。

- （3）理解歌词

教师讲解歌词内容，帮助学生理解歌曲描绘的草原风光和牧民生活，体会歌曲中蕴含的深情。

3. 拓展活动（10分钟）

- （1）节奏游戏

将歌曲的节奏改编成简单的打击乐节奏，学生分组进行拍打，增强节奏感。

- （2）情景表演

学生根据歌词内容，自由编排简单的动作，配合歌曲进行表演，加深对歌曲的理解与体验。

4. 总结与延伸（5分钟）

- 教师引导学生回顾本节课的学习内容，鼓励学生分享自己对这首歌曲的感受。

- 布置课后任务：回家后向家人介绍《森吉德玛》，并尝试哼唱给家长听。

七、教学反思：

本节课通过多种教学手段，激发了学生对民族音乐的兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中掌握了歌曲的基本演唱方法。今后可结合更多民族音乐资源，拓展学生的音乐视野。

八、板书设计：

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小学音乐教学教案范本 《森吉德玛》

——蒙古族民歌欣赏与演唱

目标：学会演唱、理解情感、感受风格

重点：旋律与节奏

难点：装饰音与情感表达

方法：听、唱、演、练

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