一、活动主题：

养成好习惯，成就好人生

二、活动目的：

通过本次主题班会，引导学生认识到良好习惯的重要性，激发学生主动培养良好学习和生活习惯的意识，增强自我管理能力，为今后的学习和成长打下坚实基础。

三、活动时间：

2025年4月5日（星期六）上午9:00—10:30

四、活动地点：

XX中学初二（3）班教室

五、参与人员：

初二（3）班全体学生、班主任及部分任课教师

六、活动准备：

1. 制作PPT课件，内容包括习惯的重要性、常见不良习惯分析、好习惯案例分享等。

2. 准备相关视频资料或图片素材。

3. 设计互动环节问题与小组讨论题目。

4. 每位学生准备一张“我的习惯自查表”。

七、活动流程：

1. 导入环节（5分钟）

主持人开场，播放一段关于“好习惯改变人生”的短视频，引发学生兴趣，并引出主题：“养成好习惯，成就好人生”。

2. 知识讲解（10分钟）

由班主任讲解什么是好习惯，好习惯对学习、生活、人际关系等方面的影响，强调“习惯决定性格，性格决定命运”。

3. 互动讨论（15分钟）

分组讨论以下问题：

- 你认为哪些习惯是好的？哪些是不好的？

- 你在日常生活中有哪些需要改进的习惯？

- 你身边有没有因为好习惯而受益的同学？

每组派代表发言，老师进行点评和补充。

4. 案例分享（10分钟）

邀请几位学生分享自己或他人的良好习惯带来的积极影响，如坚持早起、按时完成作业、阅读书籍等。

5. 自查与反思（10分钟）

每位学生填写“我的习惯自查表”，列出自己目前存在的不良习惯，并写出改进计划。

6. 总结提升（10分钟）

班主任总结本次班会内容，鼓励学生从今天开始行动，逐步养成良好的学习和生活习惯。同时布置课后任务：制定一份“一周好习惯养成计划表”。

7. 布置作业（5分钟）

要求学生在下周班会时带来自己的“一周好习惯养成计划表”，并进行交流分享。

八、活动延伸：

后续将设立“好习惯打卡墙”，鼓励学生每天记录自己的好习惯执行情况，形成持续激励机制。

九、注意事项：

1. 活动过程中注意调动学生的积极性，避免枯燥说教。

2. 鼓励学生积极参与讨论，营造轻松愉快的氛围。

3. 对于表现突出的学生给予表扬，树立榜样作用。

十、活动评价：

通过学生反馈、课堂表现以及后续习惯打卡情况，评估本次活动的效果，并作为今后开展类似活动的参考依据。

附录：

1. “我的习惯自查表”模板

2. “一周好习惯养成计划表”样例

3. 推荐书目：《习惯的力量》《高效能人士的七个习惯》

本教案旨在通过生动有趣的形式，让学生在参与中思考，在思考中行动，真正实现“知行合一”，让好习惯成为学生成长路上的坚实基石。