在小学语文课程中，品德教育与语言学习的结合尤为重要。部编版教材中的第21课《我不能失信》，是一篇富有教育意义的课文，讲述的是宋庆龄小时候诚实守信的故事。本节课围绕这一主题展开，旨在引导学生理解“诚信”的内涵，并在实际生活中践行。

课堂开始时，教师通过提问的方式引入课题：“你们有没有答应别人的事情却因为某些原因没有做到？”学生们纷纷举手发言，有的说忘记了自己的承诺，有的说因为太忙而没有兑现。通过这些真实的例子，教师自然地引出了“失信”这一关键词，并引导学生思考：失信会带来什么后果？

接下来，教师播放了课文录音，让学生边听边思考：宋庆龄为什么没有去同学家玩？她是怎么做的？学生们认真倾听后，纷纷表达自己的看法。有学生说：“宋庆龄为了守信，宁愿放弃和朋友一起玩的机会。”也有学生补充道：“她觉得答应别人的事就应该做到。”

在深入分析课文内容时，教师引导学生找出文中的关键句：“我不能失信。”并组织学生进行小组讨论，探讨这句话的含义以及它在故事中的作用。学生们积极发言，有的认为这是宋庆龄坚定的决心，也有的认为这体现了她高尚的品格。

随后，教师设计了一个情景模拟活动，让学生扮演课文中的角色，体验宋庆龄当时的心理活动。通过这种方式，学生不仅加深了对课文的理解，也增强了情感共鸣。一位学生在表演结束后说道：“我觉得宋庆龄真的很棒，她做到了自己说过的话。”

最后，教师引导学生联系生活实际，思考如何在生活中做到“守信”。学生们纷纷举出身边的例子，如按时完成作业、遵守约定等。教师总结道：“诚信是做人最基本的品质，我们要从小事做起，做一个值得信赖的人。”

整堂课气氛活跃，学生参与度高，不仅掌握了课文内容，更在潜移默化中接受了诚信教育。通过真实的情境创设和互动交流，学生深刻体会到“我不能失信”不仅是课文中的句子，更是我们每个人应该坚持的原则。