一、活动名称：

《五只猴子荡秋千》

二、适用年龄：

3-5岁幼儿

三、活动目标：

1. 认知目标：通过故事和游戏，帮助幼儿理解数量“五”，并能正确点数。

2. 语言目标：学习简单的儿歌，提高语言表达能力和节奏感。

3. 动作发展：通过模仿猴子的动作，锻炼身体协调性和大肌肉运动能力。

4. 情感目标：激发幼儿对集体活动的兴趣，培养合作意识与参与热情。

四、活动准备：

- 教具：五只小猴子的图片或手偶

- 音乐：轻快的背景音乐（如《五只猴子荡秋千》儿歌）

- 活动场地：宽敞的教室或户外空地

- 秋千道具（可选）或模拟秋千的绳子

五、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师出示五只小猴子的图片，引导幼儿观察，并提问：“你们看，这里有几只小猴子？它们在干什么？”鼓励幼儿说出“五只”、“荡秋千”等词汇。

2. 故事讲述（8分钟）

教师用生动的语言讲述《五只猴子荡秋千》的故事，边讲边配合手偶表演，吸引幼儿注意力。故事内容可以如下：

> 有一天，五只小猴子来到公园，看到秋千非常高兴。它们一个接一个地爬上秋千，开心地荡来荡去。可是，突然一只小猴子从秋千上掉了下来，它哭了起来。其他四只猴子赶紧停下来，安慰它，一起想办法让它重新坐上秋千。最后，大家齐心协力，又回到了快乐的荡秋千时光。

3. 学唱儿歌（10分钟）

教师带领幼儿一起学唱《五只猴子荡秋千》儿歌，歌词如下：

> 五只猴子荡秋千，

> 一只掉下摔了跤，

> 哭哭啼啼喊妈妈，

> 其他四只不慌张，

> 一起帮忙扶起来，

> 又是开心笑哈哈！

教师可边唱边做动作，引导幼儿模仿，增强互动性。

4. 游戏活动（12分钟）

- 游戏一：找找小猴子

教师将五只小猴子的图片藏在教室的不同角落，让幼儿分组寻找，找到后说出“我找到了一只小猴子”。

- 游戏二：荡秋千接力赛

幼儿分成两组，轮流模仿荡秋千的动作，完成一定次数后换人，培养团队合作精神。

5. 总结与延伸（5分钟）

教师引导幼儿回忆今天学到的内容，提问：“今天我们认识了哪只动物？”“我们学会了什么歌曲？”鼓励幼儿积极发言，巩固所学知识。

六、活动评价：

- 观察幼儿是否能够准确说出“五只猴子”；

- 是否能跟随教师一起唱儿歌并做动作；

- 在游戏中是否表现出合作与参与的积极性。

七、延伸活动建议：

- 家长可在家与孩子一起玩“找数字”的游戏，强化数量概念；

- 鼓励幼儿用图画表现“五只猴子荡秋千”的场景，发展想象力与创造力。

八、注意事项：

- 确保活动场地安全，避免幼儿在游戏中受伤；

- 根据幼儿兴趣调整活动节奏，保持课堂趣味性；

- 对于个别害羞或不愿参与的幼儿，给予更多鼓励与引导。

九、教学反思：

本节课通过故事、儿歌和游戏相结合的方式，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习了数量“五”，并增强了语言表达和身体协调能力。今后可进一步丰富活动形式，提升幼儿的综合能力。