在高考语文的备考过程中，散文阅读一直是考查学生理解能力、分析能力和语言感受力的重要内容。而“内涵的不同”作为散文题型中常见的考点，往往容易被考生忽视或理解不透彻。本文将围绕“散文中不同语境下内涵的变化”进行专项训练，并附有详细解析，帮助考生提升对散文深层含义的理解与把握。

一、什么是“内涵的不同”？

在散文中，“内涵的不同”通常指同一词语、句子或意象，在不同的语境中所表达的思想情感、象征意义或文化背景存在差异。这种差异可能是由于作者的情感变化、文章主题的转变、社会背景的演变，或者是读者视角的不同而导致的。

例如：

“月光”在古诗中常象征思乡、离别；而在现代散文中，可能象征宁静、孤独或希望。

二、典型例题解析

【例题1】

阅读下面的文字，回答问题：

> “那条小路，是我童年的印记。每一步都踏着泥土的芬芳，也踩着母亲的目光。”

问：文中“小路”的内涵有哪些？请简要分析。

参考答案：

“小路”在文中具有多重内涵：

1. 现实中的路径：是作者童年时走过的实际道路，承载着成长的记忆。

2. 情感的象征：代表亲情，尤其是母爱的陪伴与牵挂。

3. 时间的见证者：象征着岁月的流逝和童年的逝去。

【例题2】

阅读下面文字，回答问题：

> “风，吹过山岗，吹动了我心中久违的思绪。”

问：文中“风”的内涵在不同语境下是否有变化？请说明理由。

参考答案：

“风”在文中主要象征着回忆与情感的波动。虽然没有明显的情节变化，但通过“久违的思绪”这一表达，可以感受到“风”不仅是自然现象，更是一种情感的触发器，唤起作者对过去的思念与感慨。因此，“风”的内涵在文中虽未发生明显变化，但其象征意义随着情感的流露而更加丰富。

三、答题技巧与方法

1. 结合上下文分析：不能孤立地看待一个词或句，要联系前后文来判断其具体含义。

2. 关注作者情感与写作背景：了解作者的写作意图和时代背景，有助于准确把握词语的深层含义。

3. 注意修辞手法：比喻、拟人、象征等修辞方式常常使词语的内涵发生变化，需重点分析。

4. 区分表层与深层含义：表层是字面意思，深层则是作者通过该词传达的情感、思想或态度。

四、练习题（附答案）

【练习1】

阅读下面段落，回答问题：

> “他站在桥上，望着远方的灯火，仿佛一切都在眼前消失。”

问：文中“灯火”的内涵是什么？有何象征意义？

答案：

“灯火”象征着希望、温暖与归途。它不仅描绘了夜晚的景象，更暗示了作者内心的渴望与对未来的期待。

【练习2】

阅读下面文字，回答问题：

> “那片落叶，曾经是春天的绿意，如今却随风飘零。”

问：文中“落叶”的内涵发生了哪些变化？请简要说明。

答案：

“落叶”在文中经历了从“生机”到“凋零”的变化，象征着生命的短暂与自然的循环。它既是对过去美好时光的追忆，也是对现实无奈的感叹。

五、总结

散文中的“内涵的不同”是考查学生文学素养和深度思考能力的重要方面。掌握这一类题目的解题思路，不仅有助于提高阅读理解能力，也能增强对语言表达的敏感度。希望同学们在备考过程中多加练习，逐步提升自己的文学鉴赏水平。

（完）