教学目标：

1. 知识与技能：学生能够理解并掌握雾凇形成的基本原理，了解其独特的自然景观特点。

2. 过程与方法：通过小组合作学习和课堂讨论的方式，培养学生的观察力、分析能力和团队协作能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对大自然的热爱之情，增强环境保护意识。

教学重点：

- 雾凇形成的科学原理。

- 描述和欣赏雾凇这一自然奇观的能力。

教学难点：

- 理解过冷却雾滴在树枝上凝结成冰晶的过程。

- 将抽象的科学概念转化为直观的感受。

教学准备：

- 多媒体课件（包括雾凇图片、视频资料）。

- 实验材料：透明玻璃瓶、温水、冰块等。

教学过程：

导入新课

播放一段关于吉林雾凇的高清视频，让学生直观感受雾凇的魅力。然后提问：“你们知道这是什么吗？它为什么会这样美丽？”引导学生进入本节课的主题——《雾凇》。

新课讲授

1. 初步认识

- 展示几张不同地点的雾凇照片，让学生描述它们的特点。

- 讨论：这些美景是如何形成的？

2. 深入探究

- 讲解原理：教师结合多媒体展示，详细解释雾凇的形成过程，即当气温低于零度且空气中含有大量过冷却雾滴时，在特定条件下这些雾滴会在物体表面冻结并逐渐积累形成雾凇。

- 实验演示：利用准备好的实验器材进行模拟实验，让学生观察温水倒入冷瓶后产生的类似现象，加深对雾凇形成机制的理解。

3. 实践活动

- 分组讨论：各小组根据所学知识，尝试总结出影响雾凇形成的几个关键因素，并制作简短报告。

- 制作手抄报或绘画作品：鼓励学生用自己的方式表达对雾凇的喜爱和理解。

总结提升

回顾本节课的主要内容，强调保护自然环境的重要性。可以引用一些名人名言来激励学生珍惜自然资源。

布置作业

1. 查找更多关于雾凇的信息，特别是其他地方的特色雾凇景观。

2. 观察身边的自然现象，试着用科学的眼光去解释它们。

板书设计：

```

一、导入新课

二、新课讲授

1. 初步认识

2. 深入探究

- 形成原理

- 实验演示

3. 实践活动

三、总结提升

四、布置作业

```

通过以上教学设计，希望学生们不仅能够学到有关雾凇的知识，还能学会如何用科学的方法去探索和欣赏大自然中的奇妙现象。