一、教学目标

1. 知识与能力：掌握文中重要词语的意义及用法，了解海伦·凯勒的人生经历及其对世界的影响。

2. 过程与方法：通过朗读、讨论等方式，理解文章中人物形象的塑造和情感表达，提高学生的阅读理解能力和语言表达能力。

3. 情感态度与价值观：感受海伦·凯勒不屈不挠的精神品质，培养学生的乐观向上的人生态度。

二、教学重难点

重点：理解海伦·凯勒的成长历程，体会她面对困难时所展现出的坚韧精神。

难点：引导学生从海伦·凯勒的经历中汲取力量，树立正确的人生观。

三、教学过程

（一）导入新课

由介绍海伦·凯勒的事迹引入课题，激发学生的学习兴趣。可以播放一段关于她的纪录片或者讲述一些她克服重重困难最终成为著名作家的故事片段。

（二）整体感知

1. 学生自读课文，标出不认识的字词，并查阅工具书解决疑问。

2. 教师带领学生朗读课文，纠正发音错误，强调重点句段的朗读技巧。

3. 提问：文章主要讲述了什么内容？你认为文中哪部分内容最让你感动？

（三）深入探究

1. 分析海伦·凯勒的性格特点

- 她在失明失聪后是如何一步步学会交流并取得成功的？

- 你觉得是什么样的信念支撑着她走过艰难岁月？

2. 探讨莎莉文老师的作用

- 莎莉文老师是怎样帮助海伦打开知识大门的？

- 如果没有莎莉文老师的出现，海伦的命运将会怎样？

3. 结合自身实际谈感悟

- 海伦·凯勒的故事给了我们怎样的启示？

- 在学习生活中遇到挫折时我们应该怎么做？

（四）拓展延伸

推荐学生阅读其他类似主题的作品，如《假如给我三天光明》，进一步加深对这一类题材的理解；组织一次以“逆境中的成长”为主题的演讲比赛，鼓励大家分享自己的故事或见解。

四、作业布置

1. 写一篇读后感，题目自拟，不少于600字；

2. 查找更多有关海伦·凯勒的信息，制作一份简单的PPT展示给全班同学看。

五、板书设计

再塑生命的人

海伦·凯勒——不屈不挠的精神典范

莎莉文老师——耐心细致的启蒙导师

乐观积极的生活态度