一、活动目标

1. 情感目标：通过故事《小熊让路》，培养幼儿乐于助人、尊重他人的良好品德。

2. 认知目标：理解“让路”这一行为的意义，知道在日常生活中要主动为他人着想。

3. 语言目标：能够清晰表达自己的想法，并学会使用礼貌用语。

二、活动准备

1. 故事图片或动画视频；

2. 小熊、小兔等动物头饰若干；

3. 场景布置：模拟森林环境的小路和障碍物。

三、活动过程

1. 导入环节

- 教师播放一段轻松愉快的音乐，带领孩子们进入“森林探险”的情境。

- 提问：“小朋友们，你们在森林里遇到过什么困难吗？如果是你，你会怎么做呢？”引导孩子思考解决问题的方法。

2. 讲述故事

- 使用生动的语言讲述《小熊让路》的故事，重点突出小熊如何帮助其他小动物克服难关。

- 在讲述过程中，适时提问：“为什么小熊愿意给小兔子让路呢？”、“如果你是小兔子，你会怎么感谢小熊？”

3. 角色扮演

- 分发动物头饰，邀请几名小朋友上台表演故事中的情节。

- 其他小朋友可以作为观众，观察并评价表演者的表现。

4. 讨论与总结

- 组织全班讨论：“我们平时在生活中也可以像小熊一样帮助别人吗？”鼓励孩子们分享自己曾经帮助他人的经历。

- 教师总结：“让路不仅是一种实际行动，更是一种温暖人心的态度。希望每位小朋友都能成为传递快乐的小使者。”

5. 延伸活动

- 绘画创作：请孩子们画出自己心目中的“小熊让路”场景。

- 家园互动：建议家长与孩子一起寻找生活中可以互相帮助的机会，比如扶老人过马路等。

四、注意事项

- 教学过程中注意控制音量，避免对孩子造成不适；

- 对于性格内向的孩子给予更多关注和支持，确保每个孩子都能参与进来。

五、反思与改进

每次活动结束后，教师应记录下活动中发现的问题及亮点，并及时调整教学策略，以提高课堂效果。

通过这样的语言活动设计，不仅能有效提升幼儿的语言表达能力，还能让他们深刻体会到关爱他人的重要性，为他们未来的发展奠定坚实的基础。