教学目标：

1. 知识与能力：引导学生理解课文的主要内容，掌握生字词，培养学生的阅读能力和语言表达能力。

2. 过程与方法：通过朗读、讨论和小组合作学习的方式，让学生在实践中提高语文素养。

3. 情感态度与价值观：感受文中所表达的真挚友谊，激发学生对友情的珍视。

教学重点：

- 理解课文内容，把握故事的发展脉络。

- 体会小鸟与大树之间深厚的友情。

教学难点：

- 深入挖掘文章背后的情感内涵，培养学生的情感共鸣。

教学准备：

- 多媒体课件

- 生字卡片

- 学生提前预习课文

教学过程：

一、导入新课

播放一段关于森林的小视频，营造一个自然和谐的氛围，然后提问：“同学们，你们知道这个故事讲的是什么吗？”引出课题《去年的树》。

二、初读课文，整体感知

1. 自由朗读：让学生带着问题自由朗读课文，找出文中的主要人物和事件。

2. 检查预习：出示生字词卡片，帮助学生巩固基础知识。

3. 概括请几位同学用自己的话简单概括课文内容。

三、精读课文，深入理解

1. 分角色朗读：将班级分成几个小组，分别扮演不同的角色进行朗读，增强学生的参与感。

2. 小组讨论：围绕“小鸟为什么一定要找到去年的树”这一问题展开讨论，鼓励学生发表自己的看法。

3. 教师点拨：结合课文内容，引导学生理解小鸟与大树之间的深厚感情，并探讨友情的重要性。

四、拓展延伸

1. 写信活动：让学生以小鸟的身份给大树写一封信，表达自己的思念之情。

2. 分享交流：邀请几位同学分享他们的信件，进一步加深对课文的理解。

五、总结全文

回顾本节课的学习内容，强调友情的重要性，并鼓励学生在生活中珍惜身边的每一份友谊。

板书设计：

```

友情

小鸟 -----> 大树

真挚

```

作业布置：

1. 抄写并背诵课文中的优美句子。

2. 完成课后练习题。

通过以上教学设计，希望学生能够深刻体会到《去年的树》中蕴含的真挚友谊，同时提升自身的语文综合能力。