教学目标：

1. 知识与技能目标：学生能够了解地球的基本形状、大小及地球仪的作用；掌握地球仪上的经纬线分布规律，并能正确使用地球仪来定位地理事物。

2. 过程与方法目标：通过观察地球仪、动手制作简易地球仪等活动，培养学生的空间想象能力和动手操作能力。

3. 情感态度与价值观目标：激发学生对地理学科的兴趣，增强探索自然奥秘的热情，树立保护地球环境的意识。

教学重点：

地球的基本形状、大小及其在地球仪上的表现形式；经纬线的概念及其作用。

教学难点：

理解经纬线的分布规律，并能够在地球仪上准确找到特定地点。

教学准备：

教师需提前准备好地球仪模型、多媒体课件等教具；学生则需要准备好彩笔、硬纸板、针线等材料用于自制简易地球仪。

教学过程：

一、导入新课（5分钟）

教师可以通过提问的方式引导学生思考：“我们生活的星球是什么样子的？”、“你们知道如何才能更好地认识这个星球吗？”从而引出本节课的主题——地球与地球仪。

二、讲授新知（20分钟）

1. 地球的基本特征

- 形状：近似于一个球体。

- 大小：平均半径约为6371千米，表面积约为5.1亿平方千米。

- 极半径和赤道半径的区别。

2. 地球仪的作用

- 表示地球的真实情况。

- 帮助我们更直观地学习地理知识。

3. 经纬线的认识

- 经线：连接南北两极并与纬线垂直相交的半圆圈。

- 纬线：平行于赤道的圆圈。

- 东西经度和南北纬度的划分标准。

三、课堂活动（15分钟）

组织学生分组进行自制简易地球仪的比赛，每组成员分工合作，共同完成任务。完成后，请各组展示自己的作品，并解释其设计思路。

四、总结提升（5分钟）

回顾本节课所学内容，强调经纬线的重要性以及它们在实际生活中的应用。鼓励学生们在生活中多观察周围的事物，尝试用学到的知识去解释现象。

五、布置作业

让学生回家后查找资料，进一步了解地球的内部结构，并思考如果地球不是球形而是其他形状会怎样影响我们的日常生活。

板书设计：

一、地球的基本特征

二、地球仪的作用

三、经纬线的认识

1. 经线

2. 纬线

四、课堂活动

五、总结提升

六、布置作业

以上就是关于《第一节 地球与地球仪教案》的内容概述，希望对您的教学有所帮助。