一、教材分析

《延安，我把你追寻》是部编版小学四年级语文上册第24课的内容。这首诗由著名作家祁念曾创作，以深情的笔触描绘了对革命圣地延安的怀念与追寻。课文通过回顾延安时期的艰苦奋斗精神，激励学生继承和发扬革命传统，树立正确的价值观。

二、教学目标

1. 知识与技能：学生能够正确朗读并理解诗歌内容，掌握重点词语的意义。

2. 过程与方法：通过小组合作学习、讨论交流等方式，提升学生的语言表达能力和团队协作能力。

3. 情感态度价值观：激发学生对革命历史的兴趣，培养热爱祖国、珍惜和平生活的美好情感。

三、教学重难点

重点：理解诗歌中所蕴含的思想感情；

难点：将抽象的历史事件转化为具体可感的画面，帮助学生更好地体会作者的情感。

四、教学准备

教师需提前准备好相关资料，包括但不限于延安的历史背景介绍、图片展示等多媒体素材；同时也可以安排一些实践活动，如参观当地革命纪念馆或观看红色电影等，让学生在实践中感受革命精神的魅力。

五、教学过程

（一）导入新课

利用多媒体播放一段关于延安风光的视频短片，引导学生思考：“为什么人们会如此怀念这个地方？”从而自然过渡到本节课的主题——《延安，我把你追寻》。

（二）初读感知

让学生自由朗读全文，注意字音准确、节奏分明，并尝试用自己的话说说诗歌的大致意思。

（三）精读感悟

分段落带领学生深入分析每一句诗的意思及其背后隐藏着怎样的故事。例如，在讲解“延河滚滚流不尽”时，可以结合地图向孩子们展示这条河流的重要性；而对于“宝塔山下红旗飘”，则可通过图片直观地呈现当时的情景。

（四）拓展延伸

组织一场主题班会活动，鼓励每位同学分享自己心目中的英雄人物或者感人至深的故事，并谈谈这些事迹对自己成长的影响。

六、作业布置

1. 背诵整首诗；

2. 查阅更多有关延安的知识点，制作成PPT形式提交给老师审核。

七、板书设计

略（可根据实际情况灵活调整）

八、反思总结

通过本节课的学习，相信学生们不仅学到了知识，更重要的是感受到了那份跨越时空的精神力量。希望他们在未来的学习生活中继续传承这份宝贵的财富！