活动目标：

1. 让幼儿初步了解水资源的来源，知道水是生命之源。

2. 培养幼儿的环保意识，懂得珍惜和保护水资源的重要性。

3. 通过观察与实践，激发幼儿对自然现象的兴趣。

活动准备：

1. 多媒体课件（展示水循环的过程）。

2. 简单的实验材料：透明杯子、自来水、滴管、小石子等。

3. 图片资料：河流、湖泊、海洋、地下水等水源图片。

活动过程：

一、导入部分

教师可以先提问：“小朋友，你们每天都喝水吗？那我们的水是从哪里来的呢？”引导孩子们思考并分享自己的想法。

二、探索与发现

1. 观看视频或动画：播放关于水循环的动画短片，帮助孩子理解雨水如何形成以及它如何成为我们日常饮用的水。

2. 动手实验：组织一个小实验，比如用滴管将水滴到装有小石子的杯子里，模拟雨水落入土壤后渗透到地下形成地下水的过程。

三、讨论与交流

鼓励孩子们互相交流自己对于水资源的认识，并提出问题。例如，“为什么我们需要这么多水？”、“如果我们没有干净的水会怎么样？”等问题，以此激发他们对环境保护的关注。

四、总结与行动

最后，老师可以总结说：“水是我们生活中不可缺少的一部分，我们应该节约用水，不乱丢垃圾，让我们的地球母亲更加美丽。”同时，还可以布置家庭作业，让孩子们回家后与家人一起讨论如何节约用水。

延伸活动：

1. 绘制一幅关于“水从哪里来”的图画。

2. 开展一次“节约用水”主题的手抄报比赛。

通过这样的活动设计，不仅能让孩子们学到科学知识，还能在潜移默化中培养他们的环保意识和社会责任感。希望每个小朋友都能成为爱护环境的小卫士！