在幼儿园的大班阶段，孩子们已经具备了一定的认知能力和学习基础，因此数学教学的重点在于培养他们的逻辑思维能力、解决问题的能力以及对数字和图形的兴趣。以下是一些适合大班幼儿的数学活动设计，旨在通过游戏化的方式让孩子们在玩乐中学习。

一、数字认知与排序

活动目标：

1. 认识并理解10以内的数字。

2. 学习按照顺序排列数字。

活动准备：

数字卡片（1-10），彩色纸条若干。

活动过程：

1. 教师出示数字卡片，引导孩子逐一认识每个数字，并说出其对应的发音。

2. 将数字卡片随机打乱后分发给每位小朋友，请他们尝试将手中的数字按从小到大的顺序排列出来。

3. 使用彩色纸条作为辅助工具，帮助孩子们更好地理解和记忆数字之间的关系。

二、简单的加减法练习

活动目标：

初步接触简单的加减运算，增强计算能力。

活动准备：

带有简单算式的小卡片若干套。

活动过程：

1. 每组分配一套小卡片，让孩子轮流抽取一张卡片并大声读出上面的算式。

2. 其他小朋友一起帮忙计算答案，最后由教师确认是否正确。

3. 可以增加难度，比如加入两位数或者更多数量的物品图片来表示加减法问题。

三、几何形状的认识

活动目标：

了解常见的平面几何图形及其特征。

活动准备：

各种颜色的几何图形模板（圆形、正方形、三角形等）。

活动过程：

1. 展示不同的几何图形模板，请孩子们观察它们的特点。

2. 组织一场“找朋友”游戏，即根据给出的一个图形描述找出相应的图形模板。

3. 鼓励孩子们动手操作，尝试拼接不同形状来创造新的图案。

四、时间概念的学习

活动目标：

建立初步的时间观念，知道一天中的基本时间段。

活动准备：

模拟时钟模型一个。

活动过程：

1. 向孩子们介绍时钟的功能以及如何读取时间。

2. 利用模拟时钟演示一天中几个重要的时刻，如起床、吃饭、睡觉等。

3. 设计问答环节，提问关于日常生活中特定时间段的问题，加深印象。

以上就是几个针对大班幼儿设计的数学活动方案，希望对您的教学工作有所帮助。记得在整个过程中保持耐心和鼓励的态度，让孩子们感受到探索知识的乐趣！