活动目标：

1. 知识与技能：通过活动让幼儿初步了解常见的安全标志及其意义，提高他们对安全标志的认知能力。

2. 过程与方法：采用游戏互动的方式，引导幼儿观察和讨论不同安全标志的特点及用途。

3. 情感态度与价值观：培养幼儿的安全意识，让他们学会在日常生活中注意安全标志，保护自己和他人的安全。

活动准备：

- 多种安全标志图片（如禁止吸烟、紧急出口、小心触电等）

- 安全标志拼图或卡片

- 一个模拟的小型社区环境布置（包括道路、商店、学校等区域）

活动过程：

1. 导入部分

教师可以先展示一些日常生活中的场景照片，比如公园、商场、街道等，并提问：“小朋友们，在这些地方你们有没有看到过一些特别的符号或者图案？它们是用来做什么的呢？”以此激发幼儿的好奇心和探索欲。

2. 讲解与演示

接着，教师拿出事先准备好的安全标志图片，逐一介绍每种标志的意义。例如，“这个红色圆圈中间画了一个打叉的手，表示这里不允许做某件事情，比如不能抽烟。”同时鼓励孩子们大胆猜测每个标志的作用，并给予适当的肯定和指导。

3. 实践活动

将全班分成几个小组，进行安全标志拼图比赛。每组发一套完整的安全标志拼图，看哪一组最快正确地拼好所有的标志。这不仅能够锻炼孩子的动手能力和团队合作精神，还能加深他们对各种安全标志的印象。

4. 角色扮演

在模拟的小型社区环境中，安排不同的角色扮演游戏。比如，有的孩子扮演行人，有的扮演司机，还有人负责指挥交通。在此过程中，要强调遵守交通信号灯和其他安全指示的重要性。

5. 总结分享

最后，组织一次简短的交流会，请每位小朋友分享今天学到的知识点以及自己的感受。教师也可以结合实际情况补充说明某些特定情况下需要注意的安全事项。

延伸活动：

回家后，可以让家长带领孩子一起寻找家附近的公共设施中隐藏的安全标志，并记录下来带到幼儿园与其他小朋友分享。

通过这样的教学设计，不仅能有效提升幼儿对于安全标志的认识水平，还能够在潜移默化中强化他们的自我保护意识，为健康成长奠定坚实的基础。