课堂上，老师首先用幽默的方式引入了课题。“同学们，你们听说过‘坐井观天’的故事吗？今天我们就一起来看看井底的小青蛙是如何看待世界的。”学生们立刻被吸引住了，纷纷猜测故事的情节。
接着，老师播放了一段动画视频，让孩子们直观地感受到故事的情境。视频中的小青蛙固执地认为天空只有井口那么大，而小鸟却耐心地向它解释外面的世界有多么广阔。通过视觉冲击，学生们对故事有了初步的认识。
随后，老师组织了一场角色扮演活动。一位同学扮演小青蛙，另一位同学扮演小鸟。他们根据故事情节进行对话表演，其他同学则作为观众观察并思考。这样的互动不仅活跃了课堂气氛，还加深了学生们对故事的理解。
最后，老师引导学生们讨论：“如果你是那只小青蛙，你会怎么做？”有的学生说要跳出井口去看看外面的世界；有的学生则认为应该相信朋友的话。通过这样的讨论，学生们明白了开放心态的重要性以及听取他人意见的价值。
整堂课下来，孩子们不仅学会了《坐井观天》这篇课文，更重要的是领悟到了其中蕴含的道理——不要局限于自己的小圈子，勇敢地去探索未知的世界。这种寓教于乐的教学方法无疑取得了良好的效果。
