场景：教室

角色：

小明（调皮的学生）

李老师（严肃的班主任）

小红（成绩优秀的好学生）

张强（爱打瞌睡的学生）

[开场]

李老师站在讲台上，手里拿着一本厚厚的课本。

李老师：同学们，今天我们要复习的是关于动词的用法。大家要认真听讲啊！

小明（小声嘀咕）：又来这套……

李老师：小明，你说什么？

小明（慌忙坐正）：没……没什么，老师。

李老师：好，我们开始吧。请看这个句子：“他昨天去了公园。”

小红举手发言：老师，这个句子中的“去”是一个动词，表示动作。

李老师点头：很好，小红。那么，谁能造一个类似的句子？

小明举手：我！我！老师，他说过让我们说真实的句子！

李老师：好吧，小明，你来说。

小明：昨天我去公园，看见一只狗追着一只猫跑。然后那只猫突然变成了超人，把那只狗打飞了！

全班哄堂大笑。

李老师：小明！这是语文课，不是故事会！

小明：可是老师，您说要真实的句子啊！

[中场]

李老师无奈地摇摇头，转向黑板准备写下一个例句。

张强趴在桌子上打瞌睡，口水都快流下来了。

李老师：张强！醒醒！你怎么又在睡觉？

张强迷迷糊糊地抬头：啊？什么？老师，我没睡着！

李老师：那你告诉我，刚才我讲了什么？

张强努力回忆：嗯……是关于动词的……

李老师：对！那什么是动词？

张强：动词就是……就是能让句子动起来的那个词！

李老师：（微笑）嗯，虽然说得不太准确，但意思差不多。大家给他鼓掌！

同学们鼓掌。

[结尾]

李老师：好了，今天的课就到这里。希望大家回去好好复习。

小明悄悄对小红说：小红，你觉得张强的回答算不算正确？

小红：我觉得也算是一种理解方式啦。

小明：那我也试试。老师，下次我能不能这样回答问题？

李老师：当然可以，只要你的答案有创意就行。

小明开心地笑了。

[幕落]