一、教学目标

1. 知识与能力目标：

- 掌握《十五从军征》的基本内容和主题思想。

- 理解古诗中的重点字词及句式特点。

- 能够有感情地朗读并背诵这首诗。

2. 过程与方法目标：

- 通过小组讨论、角色扮演等方式深入理解诗歌内涵。

- 利用多媒体资源辅助教学，增强学生对历史背景的认识。

- 培养学生的自主学习能力和批判性思维。

3. 情感态度价值观目标：

- 感受古代士兵的生活艰辛，培养爱国主义情感。

- 树立正确的人生观、价值观，珍惜和平生活。

二、教学重难点

重点：理解诗歌的思想内容及其艺术特色。

难点：体会作者表达的情感以及如何通过语言文字表现出来。

三、课前准备

教师准备：收集相关资料，制作PPT课件；布置预习任务，引导学生查阅背景知识。

学生准备：提前预习课文，查找有关秦汉时期的历史资料。

四、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于战争场面的视频片段，激发学生兴趣后提问：“同学们，你们知道古代士兵是如何生活的吗？”然后引入课题《十五从军征》。

（二）初读感知

1. 教师范读全文，注意停顿节奏；

2. 学生自由朗读，圈画出不懂的地方；

3. 集体朗读，纠正发音错误。

（三）精读感悟

1. 分析标题含义；

2. 解释重点词语如“十五”、“从军”等；

3. 探讨诗歌所描绘的情景；

4. 思考诗歌表达了怎样的思想感情？

（四）拓展延伸

1. 小组合作完成表格填写——比较两首同题材的古诗；

2. 角色扮演：模拟一位老兵回家后的场景；

3. 写一篇读后感或者创作一首现代诗作为作业。

五、课堂总结

回顾本节课的主要内容，强调学习的重要性，并鼓励大家继续探索更多优秀的文学作品。

六、板书设计

十五从军征

思想表现了古代士兵生活的艰苦

艺术特色：运用对比手法突出主题

情感态度：激发爱国情怀

七、反思改进

根据课堂实际情况调整教学策略，例如增加互动环节或延长讨论时间，确保每位同学都能积极参与到学习过程中来。同时也要关注特殊群体的需求，给予他们更多的支持与帮助。