一、教学目标

1. 知识与能力

学生能够理解并复述《丑小鸭》的故事内容，掌握其中的主要情节和人物形象。

2. 过程与方法

通过分角色朗读、小组讨论等方式，引导学生体会故事中所蕴含的情感和哲理。

3. 情感态度与价值观

培养学生勇敢面对挫折的精神，树立积极乐观的人生观。

二、教学重难点

- 重点：分析丑小鸭的成长经历及其象征意义。

- 难点：引导学生结合自身实际，思考如何在逆境中坚持自我价值。

三、课前准备

1. 准备好《丑小鸭》的原文或改编版故事文本；

2. 制作PPT课件，包括故事背景介绍、关键情节展示及问题探讨环节；

3. 提前布置预习任务，让学生熟悉故事情节。

四、教学过程

（一）导入新课

教师可以先播放一段关于“梦想”的短视频，激发学生的兴趣，然后提问：“你们的梦想是什么？”接着引入今天的学习内容——安徒生的经典童话《丑小鸭》。

（二）整体感知

1. 初读课文

学生自由朗读全文，尝试用自己的语言概括主要内容，并分享感受。

2. 小组合作

将全班分成若干小组，每组负责讲述一个章节的内容，最后由其他小组补充完善整个故事框架。

（三）深入探究

1. 角色分析

引导学生讨论丑小鸭与其他动物之间的关系变化，特别是它从被嘲笑到成为白天鹅的过程。

2. 主题提炼

提问：“丑小鸭的成长历程给了你怎样的启示？”鼓励学生发表个人见解，并总结出文章的核心思想——即使身处困境也要相信自己，追求理想。

（四）拓展延伸

1. 情景表演

组织学生进行即兴表演，重现故事中的经典场景，如丑小鸭第一次见到天鹅时的震撼心情等。

2. 写作练习

要求每位同学写一篇短文，题目为“假如我是丑小鸭”，表达自己对人生的看法。

五、课堂总结

教师总结本节课的重点知识点，并再次强调《丑小鸭》所传递的人生哲理：无论出身如何，只要坚持不懈地努力，就能实现自己的梦想。

六、作业布置

1. 阅读安徒生的其他作品，比较它们的主题思想；

2. 思考：如果生活中遇到困难，你会怎么做？

以上就是本次《丑小鸭》的教学设计，希望能够帮助学生更好地理解和感悟这篇经典童话的魅力！