活动目标：

1. 认知目标：通过学习儿歌《小老鼠上灯台》，让幼儿了解故事中的情节和角色。

2. 语言发展：鼓励幼儿大胆表达自己的想法，并尝试模仿儿歌中的语调和节奏。

3. 情感培养：激发幼儿对儿歌的兴趣，培养其想象力和创造力。

活动准备：

- 儿歌《小老鼠上灯台》的音频或视频资料。

- 小老鼠和灯台的图片或者手偶。

- 与儿歌相关的背景音乐。

活动过程：

一、导入环节（5分钟）

教师带领小朋友一起做手指游戏，比如“小手拍拍”，调动课堂气氛，然后提问：“小朋友们，你们知道小老鼠最喜欢吃什么吗？”引导孩子们说出答案后，引入今天的故事主题——《小老鼠上灯台》。

二、欣赏儿歌（10分钟）

播放《小老鼠上灯台》的音频或视频，让孩子们初步感受儿歌的旋律和内容。教师可以配合动作表演，帮助孩子理解歌词的意思。例如，在说到“小老鼠上灯台”时，可以用手指模拟小老鼠爬上灯台的动作。

三、互动环节（15分钟）

1. 提问交流：教师提出问题，“小老鼠为什么会上灯台呢？”鼓励孩子们自由发言，分享他们对这个故事的看法。

2. 角色扮演：将准备好的小老鼠和灯台图片分发给小朋友，请他们分组进行简单的角色扮演，加深对故事的理解。

3. 模仿练习：跟着录音一起朗读儿歌，注意指导孩子掌握正确的发音和节奏。

四、总结延伸（5分钟）

活动结束前，教师总结今天学到的内容，并询问孩子们是否还有其他关于小老鼠的故事想了解。同时布置家庭作业，让家长和孩子一起查找更多有关小动物的小故事，为下次活动做准备。

活动反思：

通过这次语言活动，孩子们不仅学到了一首有趣的儿歌，还锻炼了自己的口语表达能力和团队合作精神。今后的教学中，我们将继续采用生动活泼的形式来吸引孩子的注意力，提高他们的学习兴趣。

希望这份教案能够帮助到您！如果有任何需要调整的地方，请随时告知。