教学目标

1. 知识与技能

学生能够理解并描述被子植物的主要生殖方式，包括有性生殖和无性生殖的特点及过程；能区分花的基本结构及其在生殖中的作用。

2. 过程与方法

通过观察实验、小组讨论以及多媒体展示等方式，培养学生的观察能力、合作能力和逻辑思维能力。

3. 情感态度与价值观

激发学生对自然界的好奇心，增强环保意识，认识到植物生殖对于生态平衡的重要性。

教学重点与难点

- 重点：被子植物有性生殖的过程及意义。

- 难点：花粉传播机制的理解以及双受精现象的认识。

教学准备

1. 多媒体课件（PPT、视频片段等）；

2. 实验材料：新鲜花朵若干、放大镜若干；

3. 图片资料：显微镜下花粉萌发、受精过程示意图；

4. 学生活动手册。

教学过程

导入新课

教师利用多媒体播放一段关于植物生长周期的小视频，引导学生思考：“植物是如何繁衍后代的？”随后提问：“你认为被子植物主要依靠什么方式进行繁殖？”

探究活动一：认识花的结构

分发新鲜花朵给每组学生，让他们使用放大镜仔细观察花的各个部分，并填写手手册中的表格。教师适时补充讲解花瓣、雄蕊、雌蕊等重要结构的功能。

探究活动二：了解花粉传播

播放一段关于蜜蜂采蜜的动画，帮助学生理解昆虫如何协助花粉传播。接着提出问题：“如果没有昆虫帮忙，植物还能完成授粉吗？”引导学生探讨风媒花的特点。

探究活动三：揭秘双受精现象

展示显微镜下的受精过程图片，结合文字说明，向学生介绍双受精的概念及其生物学意义。通过实例强调这一过程对于种子形成的重要性。

小组讨论

将全班分成几个小组，围绕以下话题展开讨论：

- 被子植物的有性生殖与无性生殖有何异同？

- 人类活动对植物生殖有哪些影响？

总结归纳

教师带领学生回顾本节课的重点内容，并鼓励学生分享自己的学习心得。最后布置作业：查阅资料，寻找生活中常见的被子植物及其繁殖方式。

板书设计

```

《被子植物的生殖》

一、花的结构

- 雄蕊：产生花粉

- 雌蕊：接受花粉

二、花粉传播

- 昆虫媒介

- 风力传播

三、双受精现象

- 受精卵发育为胚

- 极核发育为胚乳

```

教学反思

本节课以探究式学习为主导，注重理论联系实际，通过直观形象的教学手段激发了学生的学习兴趣。但在课堂时间有限的情况下，部分学生可能未能充分表达自己的观点。今后可适当延长讨论环节的时间，确保每位同学都有机会参与交流。