在教育领域中，制定科学合理且具有前瞻性的教学进度表是确保教学质量的重要环节。对于北师大版小学数学四年级上册的教学工作而言，合理的教学进度安排不仅能够帮助教师更好地组织课堂教学，还能有效提升学生的学习效果和兴趣。

根据课程标准的要求与教材内容的特点，我们为四年级上学期制定了以下教学进度表。该进度表以周为单位详细规划了各章节的教学内容及目标，同时预留了必要的复习与测验时间，旨在实现知识传授与能力培养的双重目标。

第一周至第二周，我们将完成“认识更大的数”这一单元的学习。通过本单元的学习，学生们将初步掌握大数的概念及其读写方法，并学会比较大小及进行简单的四则运算。此外，还将引导学生关注生活中的实际问题，培养其运用数学知识解决实际问题的能力。

第三周至第五周进入“线与角”的学习阶段。此部分重点在于让学生理解直线、射线以及角的基本概念，掌握测量角度的方法，并能正确绘制指定度数的角。这些基础知识为后续几何图形的学习奠定了坚实的基础。

第六周至第七周安排的是“乘法”相关知识的学习。通过对乘法意义的理解以及相关性质的应用，学生将进一步巩固已学过的加减法运算技巧，并开始接触较为复杂的计算过程。同时，通过具体案例分析，增强学生的逻辑思维能力和创新意识。

第八周至第九周转向“认识图形”，这是对平面几何图形特征的一次系统性梳理。通过观察、操作等多种方式，使学生能够准确辨认各种基本图形，并了解它们之间的联系与区别。这有助于提高学生的空间想象能力和抽象概括水平。

第十周至第十一周则是关于“方向与位置”的教学内容。借助地图等工具，帮助学生建立方位感，理解坐标系的基本原理，并尝试用数学语言描述物体的位置关系。这样的训练有助于培养学生的空间观念和社会实践能力。

第十二周至第十三周聚焦于“除法”的学习。在掌握了乘法的基础上，进一步探讨除法的意义及其计算法则。通过实例演练，强化学生的计算技能，并鼓励他们探索更多解决问题的新途径。

第十四周至第十五周安排了“数据处理”的相关内容。本单元强调统计图表的作用，教导学生如何收集整理数据并制作条形图、折线图等常用图表形式。这不仅锻炼了他们的动手操作能力，也让他们认识到数学在现实生活中的广泛应用价值。

最后，在第十六周至第十七周期间，我们将进行全面系统的复习与综合练习。通过模拟考试等形式检验学生的学习成果，及时发现存在的问题并加以改进。此外，还会适时开展一些趣味性强的小活动，如数学游戏、竞赛等，激发学生的学习热情，营造轻松愉快的学习氛围。

总之，以上教学进度表充分考虑到了四年级学生的认知特点和发展需求，力求做到既符合教育规律又贴近学生实际。相信只要全体师生共同努力，就一定能够在有限的时间内取得最佳的教学成效！