一、活动目标

1. 初步理解故事内容，通过观察画面细节，培养幼儿的观察能力和专注力。

2. 体验与同伴一起寻找的乐趣，增强团队合作意识。

3. 学习使用简单的词汇描述事物的位置关系，提高语言表达能力。

二、活动准备

1. 绘本《藏在哪里了》若干本。

2. 动物头饰（如小兔子、小熊等）。

3. 背景音乐《找朋友》。

4. 大型拼图或图片若干张。

三、活动过程

1. 导入部分

- 教师播放背景音乐《找朋友》，带领孩子们做热身运动。

- 提问：“小朋友，你们喜欢玩捉迷藏的游戏吗？今天老师带来了一本关于捉迷藏的书，让我们一起来看看里面的小动物们是怎么玩这个游戏的。”

2. 阅读故事

- 教师展示绘本封面，引导孩子猜测书名并提问：“猜猜看，这本书讲的是什么？”

- 慢慢翻阅绘本，每一页都停下来让孩子们仔细观察画面中的细节，并鼓励他们大胆说出自己的想法。

- 在讲述过程中，适时插入互动环节，比如请个别小朋友扮演某个角色，模仿其动作或声音。

3. 游戏环节

- 将全班分成几个小组，每个小组分配一个大型拼图或者图片。

- 每组选出一名代表戴上动物头饰，其余成员则负责帮助寻找被隐藏起来的“动物”。

- 游戏规则：找到后需用完整的话表述出该物品的具体位置，例如“小兔子藏在桌子下面”。

4. 总结分享

- 集体讨论刚才的游戏经历，询问大家最喜欢哪一部分，并说明原因。

- 强调在游戏中学会倾听他人意见的重要性，以及如何有效地进行沟通交流。

5. 延伸活动

- 回家后可以继续尝试其他形式的寻找游戏，比如户外寻宝活动。

- 鼓励家长陪伴孩子一起阅读此绘本，增进亲子关系的同时也能加深对故事的理解。

四、注意事项

- 在整个活动中要注意控制音量，避免打扰到其他班级的学习秩序；

- 对于胆怯不愿参与的孩子要给予足够耐心的支持，让他们感受到集体氛围的美好；

- 如果条件允许的话，还可以邀请专业的摄影师记录下精彩瞬间，作为日后回忆的美好资料。

通过以上步骤的设计，相信每位小朋友都能从中获得快乐，并且有所收获！