在一次语文课堂上，我们共同探讨了列夫·托尔斯泰的经典短篇小说《七颗钻石》。这是一篇充满诗意与哲理的故事，讲述了一位小女孩吉莲娜在干旱时期如何将有限的水无私地分享给他人，最终得到了回报的感人经历。

导入环节

老师首先以提问的方式引入话题：“同学们，你们知道什么是爱心吗？如果有一天你发现世界上所有的水源都干涸了，你会怎么做？”通过这样的问题，学生们开始思考人与自然的关系以及人性中的善恶选择。

接着，老师播放了一段关于水资源短缺地区的视频资料，让学生们直观感受到缺水带来的困境。视频中那些因长期缺水而面容憔悴的孩子们深深触动了每一位同学的心灵。

初读感知

随后，老师带领大家朗读课文，并提出几个引导性的问题：

- 故事发生在什么样的背景下？

- 主人公吉莲娜遇到了哪些困难？

- 她是如何克服这些困难的？

学生们带着这些问题再次阅读文本，在独立思考的基础上进行小组讨论，分享自己的见解。这种互动式学习方式不仅提高了学生的参与度，也让他们更深刻地理解了故事情节。

精读品味

接下来进入精读阶段。老师挑选了几处关键语句进行详细分析，如“她舀起一勺水递给母亲时，那清澈的眼神里闪烁着坚定与希望。”通过反复诵读和角色扮演，学生们体会到了吉莲娜内心的挣扎与成长。

此外，老师还特别强调了文中多次出现的“钻石”这一象征物。“钻石”不仅是故事的核心线索，更是对主人公美好品质的高度概括——纯洁、无私、坚韧不拔。

拓展延伸

最后，老师组织了一场小型辩论赛，主题为“如果你是吉莲娜，你会怎么做？”正反两方展开了激烈的争论。有的学生认为应该优先考虑自己及家人的生存；而另一些学生则坚持要像吉莲娜那样，把爱传递下去。这场辩论赛极大地激发了学生的批判性思维能力，同时也深化了他们对文章主旨的理解。

总结时，老师感慨地说：“《七颗钻石》不仅仅是一个简单的故事，它教会我们如何面对困境，更重要的是让我们明白，真正的幸福来源于给予而不是索取。”这句话引起了全班热烈的掌声。

通过这样一场生动有趣的教学活动，《七颗钻石》不仅成为了学生们心中难以忘怀的经典之作，也为他们树立了正确的价值观。