教学目标：

1. 了解作者宗璞及其作品背景。

2. 学习文章中运用比喻、拟人等修辞手法描绘景物的方法。

3. 感悟文中所表达的生命哲理，培养学生热爱生命、珍惜时光的情感。

教学重点：

理解文章内容，掌握文中修辞手法的运用；感悟文章蕴含的生命哲理。

教学难点：

体会作者对生命的独特感悟，并能结合自身实际进行思考。

教学过程：

一、导入新课

展示几幅紫藤萝花的图片，让学生观察并描述这些花朵的特点。然后引入课文标题《紫藤萝瀑布》，激发学生的好奇心和学习兴趣。

二、初读课文，整体感知

1. 听录音朗读课文，注意生字词的读音。

2. 学生自由朗读课文，思考：文章主要写了什么内容？表达了怎样的思想感情？

三、精读课文，深入探究

1. 分析文章结构

文章可以分为三个部分：第一部分是看到紫藤萝花盛开的景象；第二部分是回忆过去紫藤萝花的遭遇；第三部分是感悟到生命的美好与永恒。

2. 探讨修辞手法

找出文中使用比喻、拟人等修辞手法的地方，分析其作用。例如，“只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。”这句话把紫藤萝比作瀑布，形象地写出了紫藤萝花繁茂的景象。

3. 深入理解主题

讨论：作者通过描写紫藤萝花的变化，表达了怎样的人生感悟？引导学生认识到生命虽然短暂，但只要努力绽放，就能焕发出无限光彩。

四、拓展延伸

让学生联系自己的生活经历，谈谈自己对生命的理解和态度。鼓励他们珍惜当下，积极面对生活中的困难与挑战。

五、课堂小结

总结本节课的学习要点，强调文章中蕴含的人生哲理，希望同学们能够从中获得启发，在今后的学习和生活中更加乐观向上。

六、布置作业

1. 背诵自己喜欢的段落；

2. 写一篇读后感，题目自拟。

板书设计：

紫藤萝瀑布

宗璞

一、看到紫藤萝花盛开的景象

二、回忆过去紫藤萝花的遭遇

三、感悟到生命的美好与永恒

修辞手法：比喻、拟人

主题：热爱生命、珍惜时光