教学目标：

知识与能力：

1. 理解共同富裕是中国特色社会主义的根本原则。

2. 了解实现共同富裕的路径和措施。

过程与方法：

1. 通过案例分析，理解共同富裕的意义。

2. 小组讨论，探讨如何实现共同富裕。

情感态度与价值观：

1. 培养学生的社会责任感，树立正确的财富观。

2. 激发学生对国家发展的信心和希望。

教学重点：

1. 共同富裕的概念及其重要性。

2. 实现共同富裕的具体措施。

教学难点：

1. 如何将理论知识应用于实践。

2. 如何引导学生正确认识个人发展与社会发展的关系。

教学过程：

一、导入新课

教师可以通过提问的方式引入课题：“同学们，你们认为什么是共同富裕？我们国家为什么要追求共同富裕？”通过学生的回答，引出本节课的主题。

二、讲授新课

1. 共同富裕的概念

教师讲解共同富裕的定义，强调共同富裕是社会主义的本质要求，是社会主义市场经济的重要目标。

2. 共同富裕的重要性

通过案例分析，让学生认识到共同富裕对于社会稳定、经济发展的重要性。例如，可以引用一些国家在实现共同富裕过程中取得的成功经验。

3. 实现共同富裕的路径和措施

（1）坚持和完善社会主义基本经济制度，鼓励、支持、引导非公有制经济发展，激发各类市场主体活力。

（2）推进城乡区域协调发展，缩小收入差距。

（3）加强社会保障体系建设，促进社会公平正义。

三、课堂讨论

组织学生分小组讨论：“作为新时代的青少年，我们应该为实现共同富裕做些什么？”鼓励学生结合自身实际，提出切实可行的建议。

四、总结提升

教师总结本节课的主要内容，强调共同富裕不仅是一个经济问题，更是一个社会问题，需要全社会共同努力才能实现。

五、布置作业

1. 写一篇关于“我心中的共同富裕”的短文。

2. 收集身边有关共同富裕的事例，并进行简要分析。

板书设计：

部编人教版九年级道德与法治上册1.2《走向共同富裕》

1. 共同富裕的概念

2. 共同富裕的重要性

3. 实现共同富裕的路径和措施

以上就是本节课的教学设计，希望能帮助学生更好地理解和掌握共同富裕的相关知识。