在2021年的全国高考中，语文科目中的作文题再次成为考生和家长热议的话题。今年的全国乙卷作文题以“可为与有为”为主题，要求考生结合个人经历和社会现实进行思考并撰写文章。这一题目不仅考察了学生的文字表达能力，更深入挖掘了他们的思想深度和个人见解。

题目解读

题目“可为与有为”由两个部分组成：“可为”指的是可能做到的事情或具备条件的事物；而“有为”则强调实际采取行动、有所作为的状态。两者之间存在着密切联系，但也有一定的区分度。“可为”更多是一种客观条件上的可能性，“有为”则是主观意志下的实践成果。因此，这道题目实际上是在引导学生思考如何将潜在的可能性转化为真实的成就，以及在这个过程中需要具备哪些品质和态度。

写作思路指导

针对这一题目，建议可以从以下几个角度展开论述：

1. 个人成长视角：可以从自身学习、生活经历出发，讲述自己曾经遇到过的困难或者挑战，并分析这些困难是否属于“可为”的范畴。同时，也要反思自己是如何克服这些障碍、实现目标的，从而体现“有为”的精神。

2. 社会现象观察：结合当前社会热点问题（如科技发展、环境保护等），探讨哪些领域存在巨大发展潜力（即“可为”），然后进一步思考我们应该怎样积极投身于相关事业之中，贡献自己的力量（即“有为”）。

3. 历史人物借鉴：选取历史上一些具有代表性的成功人士作为案例，比如爱迪生、居里夫人等科学家，通过他们坚持不懈地探索未知世界的故事来说明即使面临重重阻碍，只要心怀梦想并付诸努力就能创造奇迹的道理。

4. 哲学层面探讨：从哲学角度出发，对“可能性”与“现实性”之间的关系进行抽象概括，指出任何伟大的成就都离不开最初那颗敢于尝试的心灵种子，同时也离不开持之以恒的努力过程。

范文示例

以下是一篇基于上述思路撰写的范文：

《把握机遇，勇于担当》

时光荏苒，岁月如梭。回首过去几年的学习生涯，我深刻体会到“可为”与“有为”之间的紧密联系。记得高一时，面对繁重的学业压力，我曾一度怀疑自己是否能够顺利完成高中阶段的学习任务。然而，在老师耐心指导下，我逐渐认识到只要调整心态、合理规划时间，就完全有能力应对这一切——这就是所谓的“可为”。

于是，我开始制定详细的学习计划，每天坚持早起复习功课，晚上查阅资料巩固知识。经过不懈努力，我的成绩稳步提升，最终考上了理想的大学。这段经历让我明白，无论多么艰难险阻，只要怀抱希望并付出实际行动，就一定能够收获属于自己的辉煌。

放眼当今世界，科技创新日新月异，绿色低碳成为全球共识。作为新时代青年，我们有幸生活在这样一个充满机遇的时代背景下。无论是投身科学研究还是参与环保活动，每一个人都有机会发挥自己的特长，为社会发展添砖加瓦。这就要求我们必须树立正确的人生观价值观，不仅要看到眼前的利益，更要着眼于长远的发展；不仅要享受成功的喜悦，更应该承担起相应的社会责任。

总而言之，“可为”是起点，“有为”才是终点。让我们珍惜当下，脚踏实地地走好每一步路，用汗水浇灌理想之花，在未来的道路上绽放出更加灿烂夺目的光芒！

以上是对2021年高考语文全国乙卷作文题目的深度解析及范文示例。希望每位考生都能从中汲取灵感，写出既符合主题又能展现个性风采的好文章！