一、教学目标

1. 知识与技能：学生能够正确朗读并背诵这首诗，理解诗歌大意，并能用自己的话描述诗中所描绘的画面。

2. 过程与方法：通过反复诵读和小组讨论的方式，提高学生的自主学习能力和合作探究能力。

3. 情感态度与价值观：感受大自然的壮美，激发学生热爱祖国山河的情感，培养他们的审美情趣。

二、教学重难点

重点：理解诗意，体会诗人的情感。

难点：把握诗中的意境，进行语言表达训练。

三、教学准备

教师准备：多媒体课件、相关图片资料；学生准备：预习课文，查找有关作者及作品背景的信息。

四、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于庐山风光的视频短片，让学生直观地感受到庐山的美丽景色，然后提问：“你们觉得庐山怎么样？”接着引入课题——唐代著名诗人李白游览庐山时写下了一首赞美瀑布美景的诗篇《望庐山瀑布》。

（二）初读感知

1. 教师范读全诗，注意节奏停顿，强调易错字音；

2. 学生自由朗读，划出不理解的地方；

3. 请几位同学轮流朗读，其他同学给予评价。

（三）细读感悟

1. 分析诗句含义：

- “日照香炉生紫烟”：描写早晨阳光照耀下的香炉峰升起缕缕青烟；

- “遥看瀑布挂前川”：从远处眺望到那如同一条白练般垂挂在山间的瀑布；

- “飞流直下三千尺”：夸张手法突出瀑布水流湍急壮观；

- “疑是银河落九天”：将瀑布比作天上银河倾泻而下，给人以无限遐想空间。

2. 引导学生结合注释思考：为什么李白会把瀑布形容成这样？这反映了他怎样的心情？

（四）拓展延伸

组织学生分组讨论：如果你有机会亲眼目睹这样的景象，你会有什么样的感受？鼓励他们大胆想象并用文字记录下来。

（五）总结回顾

引导学生归纳本节课学到的知识点，再次齐声朗读整首诗，加深记忆。

五、作业布置

1. 背诵默写《望庐山瀑布》；

2. 查阅更多关于李白及其创作特点的相关资料，为下一次课做准备。

六、板书设计

《望庐山瀑布》

唐·李白

日照香炉生紫烟，

遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，

疑是银河落九天。

七、教学反思

通过本节课的学习，学生们不仅掌握了基本的文学常识，还增强了对自然美的认识。但在实际操作过程中发现，部分学生对于古诗词的理解仍然存在一定困难，今后还需加强这方面的能力培养。