一、导入新课

师：同学们，你们喜欢拍照吗？（学生齐声回答）对，拍照是一件很有趣的事情。今天我们要学习的故事就和拍照有关，题目叫做《小摄影师》。

二、初读课文

师：请大家自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，并思考：这个故事主要讲了什么？

生：我来读第一段……第二段……

师：好，现在谁能简单概括一下这篇课文的主要内容？

生：这篇课文讲述了小男孩给高尔基照相时发生的一系列事情。

三、精读感悟

师：请同学们默读课文，找出描写小男孩动作、语言的句子，体会他的心情。

生：“孩子走到门口，又把头探进来，说：‘请您让他们放我进去吧！’”可以看出小男孩很着急。

师：是啊，从这句话中我们感受到了小男孩急于见到高尔基的心情。那么，当高尔基得知他是来拍照的，是怎么做的呢？

生：“高尔基放下报纸，准备摆好姿势。”

师：从这里可以看出高尔基对小男孩的支持与鼓励。接下来，我们分角色朗读这部分内容，感受人物的情感变化。

四、拓展延伸

师：通过学习这篇课文，你有什么收获或者感想？

生：我觉得小男孩很有勇气，敢于向名人提出请求；高尔基也非常平易近人，愿意帮助别人。

五、总结全文

师：今天我们学习了《小摄影师》，认识了一位勇敢执着的小男孩和一位善良可敬的大作家。希望大家在生活中也能像他们一样，拥有追求梦想的勇气和乐于助人的品质。

六、布置作业

1. 抄写文中自己喜欢的句子。

2. 想象一下，如果第二天小男孩再次来到高尔基办公室，会发生怎样的故事？试着写下来。

以上就是本节课的教学实录，希望通过这堂课的学习，大家能有所启发，在今后的学习生活中更加自信地面对各种挑战。