一、教学目标

1. 知识与能力：

- 掌握雨果的生平及其文学成就。

- 理解并掌握文中重要词汇及句子的意义。

2. 过程与方法：

- 通过朗读课文，理解文章情感基调。

- 学习作者如何运用对比手法表达观点。

3. 情感态度与价值观：

- 培养学生热爱和平、尊重历史的情感。

- 树立正确的历史观和价值观。

二、教学重点难点

重点：理解文章中所蕴含的正义与良知。

难点：体会作者对人类文明的态度以及对侵略者的谴责。

三、教学过程

（一）导入新课

播放有关圆明园遗址的视频资料，引导学生思考：为什么会有这样一座辉煌建筑被破坏？这背后有着怎样的故事？

（二）整体感知

1. 阅读课文，初步了解信件内容。

2. 分组讨论：信中提到哪些事件？表达了怎样的思想感情？

（三）深入探究

1. 分析信中的具体段落，找出体现作者情感的关键语句。

2. 结合时代背景，探讨雨果为何会如此强烈地批评英法联军的行为。

（四）拓展延伸

组织学生进行角色扮演，模拟雨果写这封信的情景；或者让学生查阅更多关于第二次鸦片战争的相关资料，进一步加深对这段历史的理解。

四、作业布置

完成一份读后感，谈谈你从这篇课文中学到了什么，并联系实际生活谈谈我们应该怎样对待文化遗产。

五、板书设计

就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信

雨果

背景：第二次鸦片战争

对英法联军暴行的揭露与批判

主题：正义与良知的呼唤

以上就是本次课程的设计方案，希望能让学生们更好地理解和感悟这篇经典之作。