托班绘本故事《大卫不可以》教案

在幼儿园的早期教育中，选择适合幼儿年龄特点的绘本进行教学活动是非常重要的。今天我们将围绕一本广受欢迎的经典绘本——《大卫不可以》，为托班的孩子们设计一堂生动有趣的课程。

活动目标

1. 情感与态度：通过阅读故事，让孩子们理解规则的重要性，并学会尊重父母和老师的指导。

2. 知识与技能：初步了解日常生活中的一些基本安全规则，如不乱跑、不玩火等。

3. 语言发展：鼓励孩子大胆表达自己的想法，提高他们的口语交流能力。

准备工作

- 绘本《大卫不可以》

- 相关图片或视频资料（展示大卫的各种行为）

- 小道具（模拟家庭场景中的物品）

教学过程

一、导入环节

老师可以先向小朋友展示几张关于大卫的图片，引导他们观察并猜测：“这是谁？他在做什么？”激发孩子们的好奇心和参与兴趣。

二、阅读分享

1. 老师完整地朗读一遍绘本内容，边读边提问：“大卫这样做对吗？为什么？”帮助孩子理解故事情节。

2. 在关键情节处暂停，邀请个别小朋友上台模仿大卫的动作或者讲述自己的看法。

三、互动讨论

组织一个小讨论会，让孩子们分组讨论：“如果我是大卫，我会怎么做？”通过这种方式加深孩子们对正确行为的认识。

四、实践操作

利用小道具布置一个简单的家庭场景，让孩子扮演不同的角色（比如爸爸、妈妈、大卫），再现书中的情景，进一步巩固学到的知识点。

五、总结回顾

最后，老师带领全班一起复习今天学到的内容，并强调遵守规则的重要性。可以通过一首儿歌或者手指游戏来结束本次活动。

家园共育建议

请家长们在家也多陪孩子一起阅读这本书，并结合日常生活实例教育孩子养成良好的习惯。同时鼓励家长记录下孩子在家的表现，以便教师更好地了解每个孩子的成长情况。

希望这篇教案能够满足您的需求！如果有任何其他问题或需要调整的地方，请随时告知。