在一片充满生机与活力的森林里，孩子们就像自由飞翔的小鸟，他们的心灵纯净而美好。今天，我们要分享的是以诗歌《童心是小鸟》为基础设计的一堂生动有趣的语文课教案。

教学目标：

1. 理解并背诵诗歌《童心是小鸟》，感受其中蕴含的童真与快乐。

2. 通过学习诗歌，培养学生的想象力和创造力。

3. 引导学生珍惜童年时光，保持一颗纯真的心。

教学重难点：

重点：理解诗歌的内容，体会童年的美好。

难点：引导学生将诗歌中的情感转化为自己的感悟，并能用自己的语言表达出来。

教学准备：

1. 多媒体课件，包括诗歌朗诵视频、插图等。

2. 学生课前预习诗歌，了解大意。

3. 准备一些手工材料，用于课堂上的小制作活动。

教学过程：

一、导入新课（5分钟）

播放一段欢快的音乐，让学生随着音乐做简单的律动，营造轻松愉快的课堂氛围。然后提问：“同学们，你们觉得童年是什么样的？”鼓励学生积极发言，分享自己对童年的理解和感受。

二、初读感知（10分钟）

教师朗读诗歌《童心是小鸟》，让学生初步感受诗歌的语言美和节奏感。随后，请几位同学尝试朗读诗歌，其他同学注意倾听，找出自己喜欢的句子或词语。

三、深入理解（15分钟）

1. 分析诗歌结构：这首诗分为几节？每节主要讲了什么？

2. 探讨主题：为什么说“童心是小鸟”？它表达了怎样的思想感情？

3. 深入体会：结合生活实际，谈谈你对“童心”的理解。

四、拓展延伸（10分钟）

组织学生进行小组讨论，围绕“如何保持一颗童心”这一话题展开交流。每个小组选出一名代表总结本组的观点，并向全班汇报。

五、实践活动（10分钟）

利用提供的手工材料，指导学生制作属于自己的“童心之鸟”。完成后，让每位学生将自己的作品展示给大家看，并讲述创作灵感。

六、总结回顾（5分钟）

带领学生一起回顾本节课的主要内容，强调保护童心的重要性。最后，齐声朗读诗歌作为结束语。

作业布置：

1. 背诵并默写诗歌《童心是小鸟》。

2. 写一篇短文，题目为《我的童年故事》，字数不少于300字。

通过这堂课的学习，相信每位同学都能更加深刻地体会到童年的珍贵，也愿意在未来继续保持着那份纯真的童心。让我们像小鸟一样，在广阔的天空中自由翱翔吧！