一、导入新课

师：同学们，今天我们来学习郭沫若先生的一首现代诗《天上的街市》。这首诗充满了浪漫主义色彩，它描绘了一个理想中的美好世界。我们先来了解一下作者。

（教师通过多媒体展示郭沫若的照片和生平简介）

二、初读课文

师：请大家自由朗读这首诗，注意读准字音，把握节奏。

（学生自由朗读诗歌）

三、整体感知

师：现在请一位同学来朗读这首诗。（学生朗读）

师：这首诗共有四节，每一节都表达了诗人怎样的情感？

生1：第一节写出了诗人对天街的美好想象。

生2：第二节写出了诗人对牛郎织女生活的向往。

生3：第三节写出了诗人对天街繁华景象的描绘。

生4：第四节写出了诗人对幸福生活的憧憬。

四、精读课文

师：下面我们一起来分析这首诗的语言特点。（教师引导学生逐句理解诗意）

五、合作探究

师：小组讨论一下，这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（学生分组讨论）

六、课堂小结

师：通过今天的学习，我们了解了郭沫若先生创作的这首充满浪漫主义色彩的现代诗《天上的街市》，感受到了诗人对美好生活的向往。希望大家能从诗中汲取灵感，创造属于自己的美好未来。

七、作业布置

1. 背诵并默写这首诗。

2. 搜集其他表现美好生活的诗歌进行对比阅读。

点评：

这堂课以学生为主体，注重培养学生的自主学习能力。教师在教学过程中采用了多种方法，如朗读、讨论等，激发了学生的学习兴趣。同时，教师还注重引导学生体会诗歌的语言美和意境美，使学生在学习中感受到文学的魅力。整节课结构紧凑，环节清晰，达到了预期的教学效果。