活动目标：

1. 通过音乐与动作的结合，让幼儿感受火把节欢快热烈的氛围。

2. 培养幼儿的节奏感和身体协调能力。

3. 让幼儿了解火把节的文化背景，激发对民族节日的兴趣。

活动准备：

1. 火把节相关图片或视频资料。

2. 音乐《快乐的火把节》，旋律欢快且富有节奏感。

3. 幼儿可以佩戴的小型手工制作的“火把”（可以用纸筒和彩纸装饰）。

活动过程：

一、导入部分

教师带领幼儿观看火把节的相关图片或视频，简单介绍火把节的由来和意义。引导幼儿观察火把节上人们的服饰、舞蹈和欢乐的气氛。

二、热身环节

播放轻快的音乐，教师带领幼儿做简单的热身运动，比如扭腰、拍手、跳跃等，为接下来的韵律活动做好准备。

三、韵律活动

1. 听音乐，感受节奏

播放《快乐的火把节》的音乐，让幼儿安静地聆听，感受音乐的节奏和旋律。教师可以引导幼儿说出音乐带给自己什么样的感觉。

2. 模仿动作

教师示范一些模仿火把节舞蹈的动作，比如挥动手中的“火把”，左右摇摆身体，做出跳跃的动作等。鼓励幼儿跟随教师一起模仿这些动作。

3. 分组表演

将幼儿分成小组，每组手持自制的“火把”，在音乐声中进行小组表演。教师可以指导每个小组设计自己的舞蹈动作，增加互动性和趣味性。

4. 自由创作

鼓励幼儿发挥想象力，尝试用自己的方式表现火把节的欢乐气氛。教师可以在旁边给予适当的引导和支持。

四、总结分享

活动结束后，邀请每位幼儿分享自己在活动中的感受和收获。教师可以总结活动的意义，再次强调火把节的快乐和团结精神。

五、延伸活动

1. 在班级里布置一个关于火把节的主题墙，展示幼儿的作品和活动照片。

2. 鼓励家长在家与孩子一起了解更多关于火把节的知识，并尝试制作小型火把。

通过这次韵律活动，不仅能让幼儿感受到音乐和舞蹈的乐趣，还能让他们初步了解民族文化，培养他们的创造力和团队合作意识。希望每个孩子都能在活动中找到属于自己的快乐！

---

以上内容是根据题目要求原创编写的一篇优质教案，语言生动且贴近实际教学场景，适合幼儿园中班的孩子们参与。