【教材分析】

刘禹锡的《秋词》是唐代诗人创作的一首七言绝句，以独特的视角和积极向上的精神面貌描绘了秋天的景象。本诗突破传统悲秋主题，展现出一种豪迈乐观的情怀，是学习古诗词中积极情感表达的经典之作。在教学过程中，教师应引导学生理解诗歌的艺术特色，并体会作者面对逆境时保持豁达心态的重要性。

【学情分析】

学生已经掌握了基本的古诗文阅读方法，但对于如何深入理解诗人的情感以及把握诗歌的艺术风格还有待提高。通过本课的学习，可以进一步培养学生的审美情趣和文化素养，同时激发他们对古典文学的兴趣。

【教学目标】

知识与能力目标：

1. 背诵并默写《秋词（其一）》。

2. 理解诗句含义，能够用自己的话解释诗意。

3. 分析诗歌所体现的思想感情及其艺术特点。

过程与方法目标：

1. 采用诵读法，让学生在反复朗读中感悟诗歌之美。

2. 运用讨论交流的方式，促进同学间相互启发，共同进步。

3. 结合背景资料，帮助学生更好地理解作品内涵。

情感态度价值观目标：

1. 感受诗人乐观进取的精神风貌，树立正确的人生观。

2. 增强民族自豪感，热爱祖国优秀的传统文化。

【重点难点】

教学重点：

1. 正确流利地背诵全诗。

2. 精准解读每一句诗的意思。

教学难点：

1. 领悟作者超然物外的人生态度。

2. 探讨诗歌背后蕴含的文化价值。

【教具准备】

多媒体课件、录音机或音频播放设备等辅助工具。

【教学步骤】

导入新课（约5分钟）

播放一段关于秋天景色的视频短片，调动学生情绪，然后提问：“同学们眼中的秋天是什么样的？你们喜欢秋天吗？”接着引出课题——《秋词（其一）》，告诉学生们这是一首赞美秋天的诗篇，它不同于以往那些伤感惆怅的秋景描写，而是充满了昂扬向上的力量。

讲授新课（约20分钟）

1. 初步感知：播放配乐朗诵音频，请同学们闭上眼睛仔细聆听，想象画面。听完后谈谈自己的感受。

2. 字词释义：逐字逐句讲解诗文内容，特别注意解释一些生僻字词如“晴空一鹤排云上”的“排”字的具体含义。

3. 整体理解：引导学生概括整首诗的主要意思，并思考为什么诗人会选择这样的方式来表现秋天。

4. 深入探究：组织小组讨论，围绕以下问题展开：这首诗表达了怎样的思想感情？作者采用了哪些修辞手法增强表达效果？

巩固练习（约10分钟）

1. 请几位同学站起来背诵全诗，并给予适当鼓励。

2. 出示几个填空题，检测学生对诗文的记忆情况。

3. 小组竞赛形式进行抢答活动，题目包括选择题、判断题等多种类型。

布置作业（约5分钟）

1. 把《秋词（其一）》改写成现代散文。

2. 收集其他描写秋天的诗句，下节课分享给大家。

板书设计

秋词（其一）

唐·刘禹锡

自古逢秋悲寂寥，

我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上，

便引诗情到碧霄。

注释：

自古逢秋悲寂寥：自古以来，人们每逢秋天都会感到孤独寂寞。

我言秋日胜春朝：我认为秋天比春天更加美好。

晴空一鹤排云上：一只白鹤直冲云霄而去。

便引诗情到碧霄：这情景引发了我对远方天空的无限遐想。