桑代克与现代教育心理学的起源

爱德华·桑代克（Edward Thorndike）是现代教育心理学的奠基人之一，他的研究奠定了学习理论的基础。他通过动物实验提出了著名的“试误说”，认为学习是一个不断尝试错误的过程，最终形成稳定的联结。这一理论对后来的认知心理学和教学方法产生了深远影响。

桑代克的研究不仅限于学习过程，他还关注人类行为和社会现象。他认为，教育的目标在于帮助个体适应社会环境，并提出了一系列实用的教学原则。例如，“准备律”强调学生必须做好心理准备才能有效学习；“练习律”指出重复是巩固知识的关键；而“效果律”则表明，只有当学习结果带来积极反馈时，学习才会更加高效。

尽管时代变迁，但桑代克的思想至今仍被广泛应用于课堂实践之中。他的贡献使教育从经验主义走向科学化，为培养更优秀的下一代提供了坚实的理论支持。

标 签： 桑代克